Андреас Шлайхер от ОИСР ще бъде удостоен с почетното звание "доктор хонорис кауза" на Софийския университет

На тържествена церемония, която ще се състои на 26 май от 11:00 ч. в аулата в Ректората на Софийския университет (СУ) „Св. Климент Охридски“, директорът на Директората за образование и умения към Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) - Андреас Шлайхер, ще бъде удостоен с почетното звание "доктор хонорис кауза" на СУ. Това съобщи пресцентърът на висшето училище.
Предложението за удостояването на Андреас Шлайхер с почетното звание на най-старото висше училище в България е на Факултета по педагогика на Софийския университет и е по повод приноса му към развитието на международните сравнителни изследвания в образованието и за ролята му на важен международен партньор за развитието на българската образователна система.
Андреас Шлайхер ще произнесе академично слово.
Като един от водещите методолози на Международното изследване PISA, Андреас Шлайхер участва в създаването на инструментариум за надеждно международно сравнение на образователните постижения. Под неговото научно и експертно ръководство акцентът се премества от усвояването на теоретични знания към измерване на функционалната грамотност, което служи като ориентир за текущите реформи в националните учебни програми. По този начин вниманието се насочва към способността на учениците да прилагат придобитите знания и умения в реални ситуации.
Под ръководството на Андреас Шлайхер България включва свои изследователски екипи в международни проучвания като Международното изследване на преподаването и ученето (Teaching and Learning International Survey, TALIS), които осигуряват по-надеждна картина за състоянието на учителската професия. Предвижда се и участие в специализирани изследвания като Международното изследване на ранното детско развитие (International Early Learning and Child Well-being Study, IELS), Програмата за оценяване на уменията на възрастните (Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) и модулa на PISA за професионално образование и обучение (PISA for Vocational Education and Training, VET PISA), които подпомагат по-информираното формулиране на образователни политики.
В контекста на доклада на ОИСР от юни 2025 г. експертизата на Андреас Шлайхер осигурява сравнителни анализи, които се използват при подготовката на структурни промени в три основни направления: усъвършенстване на финансовите модели с фокус върху реалните образователни резултати; укрепване на връзките между висшето образование и пазара на труда с цел по-добро задържане на квалифицирани кадри в страната; утвърждаване на концепцията за учене през целия живот като действащ механизъм за адаптация към динамиката на заетостта.
Работата на Андреас Шлайхер в областта на социално-емоционалните умения и неравенствата в образованието допринася за по-доброто разбиране на факторите, които влияят върху образователните резултати. Неговият принос включва използване на подходи за анализ на образователните неравенства чрез отчитане на социално-икономическите фактори; насочване на системите за оценяване към измерване на ключови компетентности, основано на целенасочено събирана и анализирана информация; подкрепа за педагогически иновации, насочени към изграждане на по-адаптивна образователна среда, отбелязват от Софийския университет.
България отговаря на изискванията за присъединяване към Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) в областта на образованието. Това става ясно от публикувания на 17 юни 2025 г. доклад на Комитета по образователна политика на ОИСР, който излезе с положително решение да завърши техническия си преглед за нашата страна. Докладът беше представен на заключителната конференция в София за присъединяването на България към ОИСР в областта на образованието от министъра на образованието и науката Красимир Вълчев и от директора на дирекцията "Образование и умения" в ОИСР Андреас Шлайхер.
България ще бъде домакин на следващата Среща на върха за уменията на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) през 2028 г. Това обяви в края на април тази година заместник-министърът на образованието и науката акад. Николай Витанов на тазгодишното издание на форума в Истанбул, съобщиха тогава от МОН в сайта си.