Към настоящият момент не отчитаме риск от загуба на средства по ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“, каза Иван Попов

Въпреки трудностите, които имаше в началото, към настоящият момент не отчитаме риск от загуба на средства по ОП „Наука и образование за интелигентен растеж“. Това заяви Иван Попов - заместник изпълнителен директор на Изпълнителна агенция “Програма за образование“ по време на регионална конференция в Благоевград по проект „Европа на Балканите: Общо бъдеще“, който агенцията изпълнява с подкрепата на Европейската комисия.
Попов отчете, че вече в страната има шест изградени научни центъра за върхови постижения, десет центъра за компетентност, в които работят близо 600 учени, някои от които на световно ниво.
Близо половин милион ученици бяха подкрепени с допълнителни занимания по интереси, над 45 хиляди педагогически специалисти повишиха своята квалификация, над 90 хиляди студенти бяха подкрепени със студентски практики, близо 170 хиляди деца и ученици от уязвими групи бяха подкрепени за образователна интеграция, добави Попов. 
Попов съобщи, че по новата програма „Образование“ 2021-2027 г. осигуреното финансиране е в размер на близо 2 млрд. лв. Той открои основните приоритети за новия програмен период, сред които приобщаващо образование и образователна интеграция с фокус върху уязвимите групи; подобряване на качеството на образованието и на изпитването, така че да бъдат преодолени негативните резултати от PISA и да бъде трансформирана образователната система от усвояване на знания към приоритетно усвояване на компетенции и умения; връзка на образованието с пазара на труда, насочен към професионалното образование и висшето образование. 
Попов открои три операции по програмата, по които бенефициент е Министерство на образованието и науката. Първата „Успех за теб“, насочена към приобщаващо образование на деца със специални образователни потребности и такива с пропуски в обучението. По проекта се реализират дейности за извънкласни занимания. В него участват 1476 училища, както списъкът с участващите училища, ще се актуализира ежегодно. Очаква се с дейности да бъдат обхванати близо 100 хиляди ученици и техните родители, половината от които от уязвимите групи в рамките на пет години. 
"Проект за модернизация на професионалното образование" е насочен към промяна на учебното съдържание и изпитните материали. В рамките му е предвидено функционирането на Секторни съвети на уменията, които да обединяват различните социални партньори, представители на професионалните гимназии и работодателите за модернизирането на учебното съдържание. Срокът за реализация отново е пет години. 
Проектът "Силен старт" е насочен към  предучилищното образование. Новост е, че включва яслените групи, обясни Попов и визира необходимостта от ранно усвояване на български език, когато той не е майчин. Предвидени са средства в размер на 105 млн. лв. за период от пет години. 
Попов разясни, че през настоящата година училища, неправителсвени организации, детски градини,общини могат да подготвят проекти, свързани с  извеждането на децата от гетата и сегрегираните училища, така че те да започнат да си сътрудничат с елитни. Предвидено е финансиране за занимания по интереси, тематични разговори и беседи с изявени личности, така че да се стимулира интересът към образование. Сроковете за кандидатстване тази година са 22 май и 25 септември, добави Попов. 
Относно "Развитие на проектната доктурантура" са предвидени средства в размер на 58 млн. лв., насочени към висшите учебни заведения и научните организации. По програмата ще се изплащат стипендии за докторанти, като е важно да има участници от бизнеса, които биха назначили впоследствие такъв тип квалифицирани работници, обясни Попов.  
Като новост той открои въвеждането на дуално обучение във висшето образование, което се предвижда да бъде реализирано по стратегическа програма от висше образование към заетост.  Освен това за ефективното прилагане на компетентностния модел, насочен към професионалното обучение, се предвижда, освен включване на ментори, и започването  на процес на преработване на учебните материали и изпитните материали за подобряване качеството му. Този проект ще бъде комбиниран с проект за дигитална трансформация на училищното образование и  изграждането на така наречената дигитална раница, разясни Попов. 
В индикативната годишна работна програма са включени три процедури, които са включени в новия подход за интегрирани териториални инвестиции, който се ръководи от МРРБ. Той предполага интегрирани концепции, включващи проектни идеи от различни програми, да реализират синергичен ефект върху територията на ниво район за планиране, обяви експертът. Сред мерките са ограмотяване на възрастни, дуална система на обучение, комплексни общински програми за десегрегация. Попов отчете, че първият конкурс за концепции показва, че общините са с по-голям интерес към инфраструктурата и от одобрените концепции има само 29 млн.  лв. за образование.