Министър Красимир Вълчев обясни как се финансират професионалните направления във висшето образование

"Когато планираме субсидията за издръжката на обучението, която е основната част от субсидията - над 75 процента, тя се планира по базов норматив, по коефициент за съответното професионално направление, по коефициент в зависимост от комплексната оценка за качество и реализация, и това се умножава по броя на съответното професионално направление. Това каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев на днешното заседание на Комисията по образованието и науката към Народното събрание в отговор на Любиша Блажевски от парламентарната група на "Величие" за финансирането на университетите в бюджета за 2026 г. по професионални направления.
Като един докторант се равнява на двама студенти, а един студент в задочно обучение се равнява на една трета и затова говорим за средно приравнен брой учащи, уточни министърът.  
"Ние залагаме разчетни стойности в проектобюджета и когато народните представители, Народното събрание, го утвърди, тогава се променя постановлението. В последните години се провеждаше политика за намаляване на разликите във финансирането в отделните професионални направления. Втората политика беше за увеличаване на финансирането, според комплексната оценка за качеството и реализацията на студентите, и за по-голяма диференциация в зависимост от тази качествена оценка", обясни министър Вълчев. 
"Когато правим бюджета през септември - октомври, той е на базата на прогнозен прием, а след това се прави тази корекция, според член 91 в Закона за висшето образование. Това не е нещо драматично и неочаквано за висшите училища", каза образователният министър.