Община Мездра разполага с добре развита мрежа от образователни институции, се посочва в анализа на състоянието, реализираните възможности и потенциала за подкрепа за личностно развитие на децата и учениците на територията на общината, приет днес на заседание на Общинския съвет.
Според информацията мрежата обхващаща всички степени на предучилищно и училищно образование. Работи и Комплекс за социални услуги за деца и хора с увреждания, включващ шест социални услуги, както и Център за обществена подкрепа, който предоставя комплекс от социални, психологически и консултативни дейности, насочени към подкрепа на деца и семейства в риск.
Според информацията в документа, през последните години се наблюдава тенденция за увеличаване броя на децата в риск, тези със специални образователни потребности и децата от уязвими групи. През 2025 г. учениците в община Мездра са 1486, а децата в детските градини – 556.
Поради миграция и демографски процеси се наблюдава тенденция на намаляване на броя на децата и учениците, както и на тези със специални образователни потребности. Отчита се увеличаване на броя на децата и учениците с поведенчески трудности, семейни или социални рискови фактори. Има нарастване на случаите на наднормено тегло и затлъстяване вследствие на недостатъчна физическа активност и нездравословно хранене. Чести ортопедични проблеми са гръбначните изкривявания, лошата стойка, причинени от продължително седене и прекомерна употреба на електронни устройства, пише още в анализа.
Според данните в него се наблюдава повишена честота на хронични заболявания като алергии, астма и диабет тип 1. Има нарастване на нивата на тревожност, стрес и емоционална нестабилност, често свързани със семейна среда, учебно натоварване или социални отношения. Установени се проблеми с концентрацията и дисциплината, породени от дигитални разсейвания.
Сред изводите са нужда от по-систематична здравна профилактика и обучение за здравословен живот, повишаване на ролята на училищните психолози, педагогическите съветници и медицински специалисти и сътрудничество между родители, училище и общност.