От ПБ предлагат законови промени за ранно установяване на езиковите проблеми при учениците и въвеждане на час по добродетели и религии

Парламентарната група „Прогресивна България“ (ПБ) предлага промени в Закона за предучилищното и училищното образование за ранно установяване на езиковите проблеми при учениците, подобряване на езиковата интеграция, развитие на нравствени, социални и граждански компетентности и въвеждане на час по добродетели и религии. Това съобщиха от пресцентъра на формацията.
Според формацията с предложенията ще бъдат решени два сериозни проблема в българското образование — недостатъчната степен на владеене на български език от част от учениците, които вследствие на това отпадат от образователната система, и агресията сред учениците.
Законопроектът предвижда създаването на цялостна система за ранно установяване и подкрепа на деца, които не владеят български език в достатъчна степен. Целта е всяко дете да започне училище с необходимите езикови умения, независимо дали идва от семейство, в което не се говори български език, завръща се от чужбина или е обучавано в друга образователна система.
Предвижда се въвеждането на стандартизирани инструменти за оценка на езиковите умения при постъпване в детска градина, в края на предучилищното образование, при записване в първи клас на деца, които не са посещавали детска градина, както и при завръщане от чужбина или при деца с международна или временна закрила. След оценката училището ще преценява каква подкрепа е необходима спрямо конкретните потребности на всяко дете.
В края на първи клас се предвижда и проверка на учениците, които не са постигнали задоволителни резултати по български език и литература.
Друга промяна е въвеждането на нов учебен предмет „Добродетели и религии“, насочен към изграждането на нравствени качества, уважение, съпричастност, отговорност и граждански добродетели. Той ще бъде задължителен, но ще има три варианта за избор — религия – православие; религия – ислям; добродетели, етика и гражданско образование.
Предвидени са различни учебни програми спрямо интереса на учениците и родителите им. За тази цел ще бъдат разработени алтернативни учебни програми, от които родителите (и учениците съобразно възрастта) ще избират.
За да бъде реален този избор, училището ще може да разделя паралелката на групи. Ако няма достатъчно ученици за сформиране на група по програмата, законът допуска индивидуално обучение, така че никой ученик да не бъде лишен от избор.
Предметът няма да има за цел религиозно възпитание или формиране на религиозна принадлежност, а развитие на морална култура, уважение към различните убеждения и изграждане на социални и граждански компетентности, посочват от формацията.
Обучението ще започне от учебната 2028/2029 година за учениците, които постъпват в първи клас, като всяка следваща година ще се разширява към следващите класове.
Данко Калапиш — директор на 107. основно училище „Хан Крум“ — каза в края на 2025 г., че в страната над 12 000 ученици изучават религия в разширена и факултативна подготовка, като те се обучават в религия православие, религия ислям и в религия неконфесионално обучение.