Учителите всеки ден изземват ножове, но няма да слагаме металдетектори във всички училища, каза министър Красимир Вълчев

Учителите всеки ден изземват ножове, но няма да слагаме металдетектори във всички училища. Това каза в Русе министърът на образованието и науката Красимир Вълчев, който е в крайдунавския град заедно с вицепремиера и министър на транспорта и съобщенията Гроздан Караджов за среща, която е част от Националната информационна кампания за въвеждане на еврото в България.
Министър Вълчев отбеляза, че обществото разчита на образователната система преди всичко да възпита децата.
„Това, което в най-голяма степен и най-силно прави образователната система, е да формира отношение и нагласи у децата. По този начин в най-голяма степен образователната система съдейства да се преборим с агресията чрез усилване на възпитателната функция. Факт е, че ние през последните десетилетия имаме отслабена възпитателна функция на българската образователна система. Затова и с промените в учебните програми, и с насоките, които даваме, опитваме в по-голяма степен да кажем на учителите, че е важно да възпитават“, каза още министър Вълчев.
Той добави, че в тази си функция учителите са в неравна конкуренция с мощни информационни среди.
„Аз бях изненадан да видя една видеоигра, в която целта е да убиеш повече хора по по-жесток начин. Това всичкото, като добавим много филми, много съдържание, което гледат през мрежите младите хора, води малко или повече до създаването на гласи за насилие. И ние имаме голям проблем с младежите, имаме проблем с това, че учителите не успяват в достатъчна степен да въдворят ред в класната стая. Затова със закона за предучилищното и училищното образование сме предложили допълнителни мерки по отношение на учениците“, каза още министър Вълчев. 
По думите му, когато един учител не може да въдвори ред в класната стая, страда правото на качествено образование на всички останали ученици.
„Немалък брой ученици от тези общности, ходят ежедневно с ножове в училище, в града, и учителите всеки ден изземват ножове. Явно е въпрос на култура, в случая локална, може би. И има нужда от една такава помощ. Ние ще подпомогнем тези училища, които желаят. Разбира се, че този въпрос няма да се реши само с металодетектори, с технически мерки. Пак казвам, основната функция, задача на образователната система е възпитателната, но тя има много дългосрочни ефекти. Не можем да обещаем, че от утре ще има по-малко агресия. Агресия има във всяко общество, но ако усилим възпитателната функция, можем да имаме по-малко агресивни младежи и по-малко подобни случаи“, каза още Красимир Вълчев. 
Той отчете, че въпросът е в превенцията и да възпитаваме децата с нужното отношение към агресията и да се дозира тяхното присъствие в подобни информационни среди. 
„Трябва по-малко предавания да гледат, по-малко съдържания да гледат, което е свързано с насилие, но това вече е една по-трудна задача, един по-голям разговор“, каза още министърът на образованието.
Той отчете, че напоследък все повече се отчита зависимостта от социалните мрежи.
„Оказва се, че това е една от най-увреждащите зависимости за младите хора, защото прекарват най-много време пред екраните. Цената на изгубеното време, но има и пристрастяващ ефект и увреждане на мозъка. Има дори изследване, че вредното въздействие върху детския мозък е пет пъти по-голямо отколкото при алкохолизъм“, отбеляза министър Вълчев.
Той добави, че с много разговори с учениците трябва да се създаде негативно отношение и нагласи към насилието и зависимостите.