Заместник-министърът на МОН Таня Михайлова участва в публична лекция за професионалната реализация и интеграция на младите хора

Заместник-министърът на образованието и науката Таня Михайлова участва в публична лекция, на която беше представен иновативен модел за професионална реализация и социална интеграция на млади хора, включително такива, които срещат трудности с намирането на работа, съобщиха от Министерството на образованието и науката (МОН).
Лекцията се състоя в Националната финансово-стопанска гимназия и беше изнесена от Люк Ламбер, заместник-директор на швейцарския Център за специализирано професионално обучение Le Repuis.
Институцията прилага практики за успешна реализация и социална интеграция на учениците, като залага на подготовка в реална среда с индивидуална подкрепа от учители и психолози. Тези методи показват положителни резултати - младите намират по-сигурна работа, стават по-уверени и лесно се адаптират към изискванията на пазара на труда, посочиха от МОН.
„Всяко дете заслужава шанс да развие своя потенциал. Наша отговорност е да създадем условия за това – чрез професионално обучение, което не просто подготвя за пазара на труда, но и изгражда увереност, самочувствие и принадлежност", заяви заместник-министър Михайлова. Тя подчерта значението на подкрепящата среда за най-уязвимите.
Швейцарският център ще бъде един от трите партньорски организации по проекта "Домино 2", който ще бъде стартиран от МОН по втората Швейцарско-българска програма за сътрудничество. Проектът се фокусира върху социалното включване на деца от уязвими групи чрез дуално обучение, с цел да достигне до всеки ученик и да подкрепи неговата социална реализация, обясниха от МОН.
Предвижда се създаване на клъстери и информационни фокус точки в областните градове, които да спомагат за пряката връзка между работодателите, училищата и учениците. По време на лекцията стана ясно, че 70% от младите хора в Швейцария преминават през професионално образование, което се подпомага от държавата, кантоните и специализираните структури. Стажовете продължават между две и четири години и се провеждат в предприятия или в професионални училища.
За децата със специални потребности се залага на подход, който идентифицира техните силни страни и възможности в професионалната им реализация. Осигуряват се различни пространства и материална база, подходящи за ученици със специфични нужди, обясниха от МОН.
В края на срещата заместник-министър Михайлова изрази надежда, че събитието ще помогне за разгръщането на нови идеи и подходи в работата, полезни за обществото. Лекцията беше организирана съвместно от МОН и от Швейцарския офис за сътрудничество към Посолството на Швейцария в България. Форумът обедини представители на образователни институции и неправителствения сектор, съобщиха от МОН.
/ИПД