Изследване на фондацията „Заедно в час“ показва практики от училища, които имат ученици от уязвими групи, но постигат високи резултати

На събитието „Отличниците на НВО, за които не говорим“ днес бяха представени резултатите от проучване на фондацията “Заедно в час” за успешни практики в училища с висока концентрация на ученици от уязвими групи. Представянето се осъществи в партньорство с Института по образованието към Министерството на образованието и науката (МОН), съобщиха от фондацията.
Изследването насочва вниманието към училища, които работят в трудни условия, но имат ключова роля за реалния образователен напредък на децата. Анализът се основава върху данни от националното външно оценяване след седми клас на ниво училище, както и на теренно проучване в шест училища, на разговори с директори, учители и образователни медиатори, и на наблюдение на учебни часове.
„По-лесно е да си отличник, ако вкъщи имаш спокойна среда, родителите ти задават структура и ти помагат с домашното, а когато има нужда - намират ти и частен учител. По-трудно е да си отличник, когато тези условия не са налице. Тогава учителят, неговият подход и отношение са от определящо значение за това колко ще научи едно дете“, каза Траян Траянов, изпълнителен директор на „Заедно в час“.
По думите му именно тези училища са сред най-значимите примери за смислена промяна в системата. „За нас в екипа на „Заедно в час“ тези училища са истинските отличници в образователната система. Директорите, учителите и медиаторите там работят при нелеки условия, но с много отдаденост и интелигентни подходи променят житейските шансове на своите ученици“, допълни Траянов.
“Подобни изследвания са особено ценни, защото ни позволяват не само да видим данните, но и да разберем какви практики и подходи стоят зад успеха на училища, които работят в сложна социална среда и въпреки това постигат високи резултати”, обобщи Петя Петрова, директор на дирекцията „Оценяване в предучилищното и училищното образование“ в Института по образованието към МОН.
Иван Шопов и Стефан Лазаров от изследователския екип на „Заедно в час“ представиха методологията и основните изводи от проучването. В дискусиите участваха учители, директори и представители на Регионалните управления на образованието, които споделиха конкретни практики за постигане на успех с ученици в уязвима ситуация.
Цялото проучване може да се види на https://zaednovchas.bg/nvo-otlichnici/