Комисията по образованието и науката започна обсъждането на законопроекти, свързани с изучаването на религия в училище

Комисията по образованието и науката в Народното събрание на извънредно заседание днес започна обсъждането на няколко законопроекта за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование (ЗПУО), внесени от май до септември от народни представители от различни парламентарни групи.
До вчера внесените законопроекти бяха 11, но днес председателят на комисията Димитър Здравков от парламентарната група на „Прогресивна България“ каза, че точките за днешното заседание вече са 13. Беше предложено днес да бъдат обсъдени само законопроектите, свързани с религията и с езиковата интеграция, но за около три часа бяха разгледани законопроектите за изучаването на религия в училище. Депутатите не стигнаха до първо гласуване на законопроектите и обсъждането ще продължи на заседанието на комисията в сряда през следващата седмица.
Председателят на комисията Димитър Здравков от „Прогресивна България“ представи законопроект, който предвижда предметът „Добродетели и религии" да се изучава като задължителен час без оценки, но по алтернативни учебни програми - с елементи на конфесионално обучение с акцент върху определена религия като православие или ислям, или без такива елементи с акцент върху добродетелите. По думите му изборът на програма ще се прави от ученика и родителите му, а предметът не променя светския характер на образованието и гарантира свободен избор между различните програми.
Народният представител Ангел Янчев от „Възраждане“ представи законопроект, внесен в началото на май, който предвижда предметът „Добродетели и религии“ да стане задължителен в средното образование от учебната 2027/2028 г. По думите му единствената по-съществена разлика спрямо обсъждания преди година вариант е замяната на понятието „конфесионално“ с „вероизповедно“.
Народният представител акад. Николай Денков от „Продължаваме промяната“ говори за законопроекта, който предвижда въвеждането на предмет „Добродетели и ценности“. По думите му този предмет носи позитивните послания на предлагания предмет за религия, без негативните, тъй като се основава на общочовешки ценности като доброта, състрадание, право на живот, уважение към другите, свобода и мир.
Красимир Вълчев от ГЕРБ-СДС представи законопроект, който според него до голяма степен съвпада с предложенията на „Възраждане“, „Прогресивна България“ и „Продължаваме промяната“, както и с миналогодишния законопроект на Министерския съвет в частта за предмета.
Заместник-министърът на образованието и науката д-р Таня Панчева представи становището на Министерството на образованието и науката (МОН) по внесените законопроекти, свързани с изучаването на религия в училище. Тези изменения и допълнения са предвидени в Закона за предучилищното и училищното образование. 
МОН подкрепя по принцип законопроекта за промени в Закона за предучилищното и училищното образование, внесен от Костадин Костадинов и народни представители от „Възраждане“, но смята, че трябва да има дискусия по някои от предложенията, за да се намери най-доброто решение, обясни Панчева.
За предложението, внесено от Димитър Здравков и група народни представители от „Прогресивна България“, МОН подкрепя изцяло този законопроект, който е за въвеждането на нов учебен предмет „Добродетели и религии“, насочен към формиране на устойчива нравствена култура, морална преценка и разбиране на различни гледни точки, каза Панчева.
Не подкрепяме законопроекта, внесен от Николай Денков и от народни представители от „Продължаваме промяната“, който е фокусиран върху въвеждането на нов общообразователен предмет „Добродетели и ценности“, обясни заместник-министърът Таня Панчева.
За законопроекта, внесен от Красимир Вълчев и от Тома Биков от ГЕРБ-СДС, тя каза, че МОН го подкрепя по принцип и счита, че за някои от предложенията трябва да се проведе дискусия, за да се намери най-целесъобразното решение.
Светият синод изразява своята принципна и последователна подкрепа за въвеждането на учебния предмет „Добродетели и религии“ в раздел „а“ на учебния план и за неговото изучаване в задължителните учебни часове. Това каза главният секретар на Светия синод на Българската православна църква - Българска патриаршия (БПЦ-БП) Мелнишкият епископ Герасим на извънредното заседание на Комисията по образованието и науката в парламента.
От името и с благословението на българския патриарх и Софийски митрополит Даниил и на Светия синод на БПЦ-БП съм тук, за да представя основните положения от становището на Светия синод по внесените законопроекти за изменение и допълнение на Закона за предучилищното и училищното образование, обясни епископ Герасим.
Той каза, че предвидените три възможности – религия – православие, религия – ислям и програма по етика и гражданско образование – съчетават правото на избор със задължението на държавата да осигури пълноценно духовно-нравствено образование. До това предложение се стигна след повече от три десетилетия на обществено-експертно обсъждане, подготовка на учители и на учебници, натрупан опит от преподаването на религия като задължителноизбираем, свободноизбираем, избираем и факултативен предмет, каза главният секретар на Светия синод.
Представители на неправителствени организации, сдружения на директори, родителски и младежки организации изразиха противоположни позиции по внесените законопроекти за въвеждане на учебен предмет, свързан с религията и добродетелите. Директорът „Развитие на мрежата“ в Националната мрежа за децата Мария Брестничка представи становище от името на организацията, която обединява над 140 граждански организации. Тя предаде на председателя на комисията над 100 страници становища, както и подписка с над 10 000 подписа.
Съпредседателят на сдружението „РОД“ Давид Александров изрази пълна подкрепа за въвеждането на предмета. Той припомни, че преди 1944 г. в България е имало обучение по религия и добродетели и посочи, че страната има проблеми с младите хора, които според него намират отражение в тревожни новини от последните месеци.
Ирина Манушева постави въпроса къде са анализите, на които стъпва промяната. По думите ѝ всяка промяна в образованието трябва да се прави въз основа на оценка на последиците, а такива анализи липсват.
Председателят на Съюза на работодателите в системата на народната просвета Диян Стаматов посочи, че становището на организацията е по политики, а не в подкрепа или срещу конкретен законопроект. Той определи възпитанието като най-големия проблем в образованието и заяви, че организацията подкрепя въвеждането на предмет, свързан с добродетели, религии и ценности.