Заниманията се провеждаха от класните ръководители на първи клас - госпожа Маринова и госпожа Спасова, и учителите в Целодневна организация на учебния ден (ЦОУД) – госпожа Исуфова и госпожа Мехмедова. Прекрачвайки прага на лятното училище, децата се потопиха в света на приказките, посочи Орешкова. Припомниха си любими детски приказки, направиха диафилм и драматизация на приказката „Дядо и ряпа”, работейки по екипи. „Нямаше време за скука, защото трябваше да откриват буквите на агънцето, на гъбката, на зайчето, работейки с един компютър и много мишки“, добави Милена Орешкова.
Във втория ден от лятната академия бъдещите първокласници „пътешестваха“ в света на математиката, като брояха до 10 в прав и обратен ред, свързваха цифрите на числата от 1 до 10, получиха красиви патенца и охлювчета, които оцветиха с много старание и оригиналност, отбеляза директорът на училището.
В останалите дни на лятното училище децата влязоха в ролята на малки еколози и засадиха цветя в саксии, а малчуганите обещаха да се грижат за тях през учебната година. „Припомниха си наученото от детската градина за здравословното хранене и си направиха вкусотийки в чинийки, които похапнаха сладко-сладко“, добави Орешкова.
Директорът на училището отбеляза, че през последния ден от лятното училище учителите са задавали гатанки на децата, с отговорите на които са си припомнили професиите и са споделили какви мечтаят да станат, когато пораснат. Изработвали са ракети и са си спретнали състезание за най-далечен полет на ракета в Космоса. Под ръководството на учителите от ЦОУД, малчуганите са правили лава в буркан, пречиствали са вода, надували са балон с помощта на оцет и сода.
„Всички деца получиха похвали за активно участие и старание в лятно училище, щастлив билет за пътешествие в страната на знанието за отпътуване на 16 септември 2024 година. Разделиха се с нежелание с училището и учителите, но с радостната мисъл, че най-интересното започва само след две седмици“, посочи Милена Орешкова.
Заниманията са част от летните академии, които се провеждат в началните училища и са насочени към бъдещите първокласници. Основната цел е да дадат ангажираност на децата към училищната среда и да се осъществи по-плавен преход от детската градина към училището.