Нужни са повече часове по математика и природни науки, смята министър Красимир Вълчев

Много ни се иска да увеличим часовете по математика, природни науки, обществени науки, български език и литература. Най-големият ни проблем е с математиката и природните науки, особено с химия и физика, каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев, отговаряйки на въпроси от медиите след участието си в награждаването на зрелостници с „Национална диплома“, което се състоя днес в Археологическия музей.
Министърът подчерта, че се наблюдава изкривяване в избора на учебни планове. „Училищата избират рамкови учебни планове с интензивно изучаване на чужд език и фаворизират езиците, въпреки че са със слаби резултати по математика“, посочи Вълчев.
Той отбеляза и тенденцията за увеличаване на броя на отличниците, които избират да следват в България. „Всяка следваща година статистически виждаме, че по-голяма част от най-добрите ученици избират да следват в България“, каза министърът.
Вълчев обяви, че ще се предложи национална програма „Избирам да следвам в България“ за най-добрите ученици. „По този начин носители на национални дипломи, лауреати от международни олимпиади и престижни състезания с достатъчно мотивиращи стипендии ще могат да получат безплатно обучение, за да останат в България да учат“, каза още министърът.
Относно въвеждането на еврото Вълчев поясни, че задачата на образователната система е сравнително скромна в сравнение с тази на другите институции. „Ние това, което трябва да направим, е да информираме учениците основно за новите банкноти и монети“, посочи министър Вълчев.
По отношение на здравословното хранене министърът подчерта, че най-важното, което прави Министерството, е да създава нагласи. „Основното, което трябва да правим с децата, е да ги обучаваме, да им създаваме нагласи срещу нездравословното хранене, респективно нагласи за здравословното хранене“, подчерта той.
Министърът коментира и проблемите с екраните и телефоните при учениците. „Най-големият проблем, най-голямото предизвикателство и за когнитивното, и за двигателното развитие при учениците са екраните и телефоните. Те отнемат много време, лесно водят до пристрастяване“, каза той.
По въпроса за училищните ремонти Вълчев информира, че близо 1 500 училища бяха обект на ремонтни дейности. „През това лято, в сравнение с предходни години, има малко по-висока ремонтна активност. Към 250 няма да приключат до началото на учебната година“, посочи той.
Министърът коментира и проверката в Университета за национално и световно стопанство (УНСС). Проверката на Министерството на образованието и науката (МОН) е установила, че през последните две години са приемани студенти в държавна поръчка, без държавата да има субсидия за конкретен брой от тях.
Той поясни, че проблемът е с около 6–7% надвишения на приема. „Тези бройки са преквалифицирани в такива с платено обучение. Проблемът е, че веднъж приети при тези условия, университетът не може да вземе по-високи такси. Тоест загубата ще бъде за бюджета на университета“, добави Вълчев.