Тя подчерта, че технологиите всъщност са толкова нови, че хората нямат реална информация за начина, по който влияят на младите хора. Нужно е да се мисли дали сме готови за всичко това, подчерта Антонова. Тя уточни, че посланието й към студентите обикновено е, че учителството е една от професиите на бъдещето, но експериментът с частните училища в САЩ поставя под въпрос какво всъщност ще се случи през следващите години. Икономическият аспект също е важен, особено ак се водят дискусии за нуждата от хора и замяната им с технологии, допълни експертът. Според нея проблемът е как всичко това ще се отрази на бъдещите поколения, особено като се има предвид, че човечеството не разполага с база за сравнение, а в образованието всички експерименти на практика са върху живи хора.
Изкуственият интелект е инструмент, хората трябва да се научат да го приемат, адаптират, ползват и регулират така, че обществото да просперира, коментира още Антонова. Според нея проблемът с регулацията е продиктуван от факта, че няма как да бъде създаван закон за нещо, което все още не съществува. „Днес първо се появява технологията, след това се обмисля законодателство, но през това време, в този вакуумен период, обществото трябва да бъде нащрек какво се случва и да търси баланса“, обобщи Антонова.