Промените в Закона за предучилищното и училищното образование ще се обсъждат в парламентарната комисия, каза министър Сергей Игнатов

Промените в Закона за предучилищното и училищното образование утре ще се обсъждат на второ четене в Комисията по образованието и науката в Народното събрание, каза днес пред журналисти служебният министър на образованието и науката проф. Сергей Игнатов след среща с началниците на Регионалните управления на образованието в страната.
Този Министерски съвет не е вносител, аз ще присъствам, но се намирам в особена ситуация. Работя в системата на образованието и имам мнение, казаха ми също, че има още два законопроекта, обясни министър Игнатов. Той отбеляза, че Законът за училищното образование, както и всеки закон, особено образователният закон, това е правене на политика. „И затова се намирам в деликатната ситуация като човек, свързан с образованието, да изказвам мнение, но не мога да подкрепям нито една или друга от страните, не съм вносител. Парламентът трябва да реши, дано всички мислят не за политическите си цели, а за бъдещето на нашите деца, за да бъде добър закон, който да работи поне няколко години без всякакви сътресения“, изрази увереност служебният министър на образованието.
В отговор на журналистически въпрос, министър Игнатов припомни, че има работни групи, които са работили по вариант за промяна на учебните програми. Нашите учебни програми много често са претрупани, а учениците са претоварени. Има и случаи, при които материалът, който се поднася, не е съобразен с възрастовото развитие на учениците. Още през другата седмица ще възобновим работата на тези работни групи, каза служебният министър на образованието. Той добави, че работните групи на министерството искат да се облекчи програмата, но това е в конфликт с различните гилдии, които искат „всичко това да се излее в главите на нашите деца“. Аз съм привърженик на това децата да имат време да мислят, не мога да направя реформа за два-три месеца, но ще съдействам процесът да върви в тази посока, заяви министър Сергей Игнатов. Искаме нашите деца да излизат от училище като образовани хора, но и като пълноценни личности - да не са стресирани, добави той. 
Нашата амбиция е още от следващата учебна година да имаме учители, които са подготвени за работа с изкуствения интелект, за да може той да се внедрява в училище, каза министър Сергей Игнатов.
Използването на изкуствения интелект (ИИ) от учениците да бъде заложено във всички учебни предмети, за да натрупат умения, които ще им помогнат да си служат с него разумно и да усвоят компетентности за професиите на бъдещето. Това предложи на 6 февруари Министерството на образованието и науката (МОН) в публикуваните за обществено обсъждане проекти за оптимизиране на обучението по общообразователната подготовка. Те предвиждат интегриране на съдържанието, практическа работа и засилване на междупредметните връзки, благодарение на които учениците ще придобият ключови компетентности за работа с ИИ, съобщи тогава пресцентърът на МОН.