Възможностите за дуално обучение не са равномерно разпределени в страната, според експерт

Възможностите за дуално обучение не са равномерно разпределени в страната. Това каза пред БТА София Дамянова - ръководител на австрийския проект GODUAL в България. Тя участва в представяне на системата за образование чрез практика в Професионалната гимназия по химични и хранително-вкусови технологии „Д. И. Менделеев“ във Варна. 
За нея е голям проблем, че не винаги план-приемът за гимназиите се прави съгласувано с бизнеса, който да подаде информация от какви кадри и в кои професии има нужда. По международния проект GODUAL се работи с над 30 училища у нас в сферата на 15 професии. Във Варна това са Химическата и Търговската гимназия и според Дамянова регионът стои добре в професионалното образование, но има други населени места по Черноморието, където няма развито дуално обучение. Тя увери обаче, че по въпроса се работи.  
Нашата програма зависи от активността на бизнеса, който често казва, че има нужда от кадри, но невинаги е готов да подаде ръка, каза още Дамянова и добави, че от фирмите определят в кои населени места с какви професии и колко ученици ще се работи. По думите й там, където бизнесът осъзнава предимствата на дуалната система и работи в партньорство с училищата, има резултати. Добри примери се виждат чрез учениците, които са завършили пилотните паралелки и вече са ръководители на проекти, отдели или наставници на деца от своите бивши училища. Повечето от компаниите, с които е започнал проектът GODUAL през 2014/2015 г. все още участват, а има и такива, които са получили ноу-хау и продължават да развиват практики самостоятелно. Екипът постоянно разширява програмата с професии и работни места. 
Проектът се подпомага от Министерството на икономиката, Стопанската камара и бизнеса в Австрия. Интересът от страната на децата и родителите е различен и зависи от активността на бизнеса и училищата, каза специалистката. Най-търсените професии са в сферата на търговията, парфюмерията, козметиката и био продуктите, спедицията, логистиката, както и електротехници. 
Стремим се чрез кампании за кариерно ориентиране да привличаме интереса на кандидат-гимназистите, обяснявайки им как могат да се развият, когато завършат обучение по дуалната система. Това, което е важно да знаят е, че е хубаво освен да владеят чужд език и да имат професия, посочи Дамянова и добави, че в много от паралелките, които проектът обхваща, се учат интензивно и езици. Според нея участието в дуално обучение гарантира работно място във фирмите, където водят практиката си децата от горните класове. Освен това самите компании особено държат на възможността учениците да се ориентират чрез стажа къде са техните силни страни и таланти, за да могат навреме да потърсят своето развитие на правилното място.