За да задържим децата в училище, работим в екип, казва Здравка Динчева, директор на ОУ “Христо Ботев“ в омуртагското село Камбурово

За да задържим децата в училище, работим в екип, казва директорът на училището в омуртагското село Камбурово Здравка Динчева. Екипът на Основно училище „Хр. Ботев“ представи успешни практики и инициативи, които водят до обхват и задържане на децата по време на работна среща по темата, организирана от Регионалното управление на образованието в Търговище. 
Срещата е на Областния координационен център за създаване и функциониране на Механизъм за съвместна работа на институциите по обхващане, включване и предотвратяване на отпадането от образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст, информират от областната администрация. 
В училището в Камбурово през тази учебна година се обучават и възпитават 104 деца от шест населени места на община Омуртаг. При нас учениците са от уязвими групи, на всички майчиният им език не е български. Сред тях има деца от социално слаби семейства, други се отглеждат от баби и дядовци, тъй като родителите живеят и работят в чужбина, обясни директорът пред репортер на БТА.
„Трудно се работи, някои заминават с родителите в чужбина и натрупват много пропуски. За да имаме по-добри резултати, да ги задържаме и да нямаме отсъствия по неуважителни причини, с тези деца се работи допълнително. Работата по проекти по национални програми ни помага да ги включим в допълнително обучение по математика и български език. Чрез други проекти успяваме да ги изведем извън училище на образователни екскурзии. Някои от нашите възпитаници нямат достатъчно средства, за да могат да посетят обекти“, допълни Динчева.
По думите й, новите методи на преподава – на учене чрез преживяване, благодарение на новоизградения STEM-център,  дават резултат. „Екипната работа между учители, родители и институции много ни помага. Помагат ни институциите,  с които работим в сътрудничество за консултации по конкретни казуси“, категорична е Здравка Динчева. Директорът отбеляза, че преподавателският екип в училище няма как да си позволи да не поддържа тесни контакти със семействата – по телефон или на място. Работата на терен е всекидневна, защото „всяко дете има значение“. В училището са ангажирани 22 педагогически специалисти – всеки добър в нещо и се допълваме в полза на учениците, казва директорът. 
Чрез презентация Динчева посочи, че училището има постигнати резултати от работата през години. „Нямаме отпаднали деца. Миналата година имаме реинтегрирано дете, прекъсвало за една-две години, което ще завърши основно образование. Нямаме деца, които трайно да си остават вкъщи“, уточни още директорът. 
Успешни практики, които допринасят за по-доброто взаимодействие между институциите, родителите и учениците и водят до устойчиви резултати в обхвата и задържането на децата в училище, представи и директорът на училището в търговищкото село Голямо Ново. 
Събитието се проведе под председателството на областния управител на Търговище Йоан Пеев. В срещата участваха всички членове на Областния координационен център: областния управител, неговият заместник Гергана Цонева, представители на общините от област Търговище РДСП – Търговище, РЗИ – Търговище, ТЗ „ГРАО“ – Търговище, дирекциите „Социално подпомагане“ в Търговище, Попово и Омуртаг, дирекциите „Бюро по труда“ в областта, ОД на МВР – Търговище, местните комисии за борба срещу противообществените прояви на малолетни и непълнолетни (МКБППМН) от петте общини. Включиха се и директори на детски градини и училища от областта. 
Акцент в дискусията бяха предизвикателствата и добрите практики, свързани с обхващането и задържането на децата и учениците в образователната система, с особено внимание към включването в задължителното предучилищно образование, както и мерките за предотвратяване на отсъствията и отпадането от училище.
Участниците в срещата подчертаха значението на активното междуинституционално сътрудничество и споделената отговорност за гарантиране на достъп до образование за всяко дете.