„ОупънЕйАй“ представи версия на „ЧатДжиПиТи“ за подрастващи с допълнителни защити и родителски контрол

„ОупънЕйАй“ (OpenAI) представи версия на  „ЧатДжиПиТи“ за подрастващи (ChatGPT for Teens), която предлага допълнителни мерки за сигурност и възможности за родителски контрол, предаде Ройтерс.
Новият режим се активира автоматично, когато системата прецени, че потребителят е под 18 години, или когато той посочи, че е на възраст между 13 и 17 години. Целта е взаимодействието с  „ЧатДжиПиТи“ да насърчава критичното мислене и при необходимост да насочва тийнейджърите към подкрепа извън платформата, посочва компанията. Официалната информация на „ОупънЕйАй“ потвърждава, че за профилите, определени като принадлежащи на тийнейджъри, се прилагат допълнителни защити по подразбиране.
Новата версия включва инструменти за обучение, сред които учебен режим с насочващи стъпки, тестове и визуализации, както и напомняния, насочени към това учениците да не използват чатбота за заобикаляне на самостоятелното изпълнение на домашни работи.
Родителите могат да свържат своя профил с този на детето, да определят т.нар. „тихи часове“, през които ChatGPT не може да бъде използван, както и да управляват част от настройките. При определени ситуации с висок риск могат да бъдат изпращани известия до свързания родителски профил. Родителският контрол обаче не дава достъп до разговорите на тийнейджъра. 
„ОупънЕйАй“ посочва, че допълнителните защити ограничават достъпа до чувствително или неподходящо за възрастта съдържание, включително материали, свързани с опасни предизвикателства, сексуални или насилствени ролеви сценарии и нездравословни представи за външния вид и храненето.
Компанията въвежда промените на фона на засилено внимание към рисковете от използването на чатботове от деца и тийнейджъри. Срещу „ОупънЕйАй“ са заведени няколко дела с твърдения, че взаимодействия с „ЧатДжиПиТи“ са причинили вреди на непълнолетни, допълва Ройтерс.
Според компанията изкуственият интелект може да разширява възможностите за обучение извън класната стая, но инструментите трябва да поддържат учениците активно ангажирани в учебния процес, вместо да заместват собствената им работа.