Резултатите от изследването "Барометър устойчиви потребители" 2025 ще бъдат представени днес в Стопанския факултет на Софийски университет "Св. Климент Охридски"

Резултатите от изследване, озаглавено "Барометър устойчиви потребители" 2025, ще бъдат представени днес в Стопанския факултет на Софийски университет "Св. Климент Охридски", съобщиха от висшето училище. 
Данните ще бъдат коментирани в дискусия с представители на бизнеса, които ще говорят и за устойчиви практики в различни индустриални сектори.
"Барометър устойчиви потребители" 2025 е национално представително проучване, което изследва нагласите и практиките на българите към устойчива трансформация. Изследването е реализирано по задание на Стопанския факултет, като данните са анализирани от учени от Факултета. Извадката обхваща респонденти от различни възрастови групи, образователни нива, професионални статути и местоживеене, като включва както студенти и работещи, така и пенсионери, посочват от университета.
Анализът се фокусира върху няколко ключови категории, свързани с устойчивото развитие - знания, нагласи и поведение. Примерни теми в проучването са намаляване на потреблението на вода и пестене на природни ресурси, преминаване към възобновяеми енергийни източници за битово потребление, зачитането на правата на човека, ролята на компаниите в прехода към кръгова икономика. Ще бъдат представени профилите на най-силно подкрепящите устойчивото развитие потребители въз основа на демографски и социални характеристики. Резултатите ще бъдат от полза както на студентите и младите учени, които ще имат възможност да работят с реални казуси, така и на представителите на бизнеса, които да анализират своите стратегии и да прилагат конкретни практики.
Събитието по представяне на данните е част от календара на Световния ден на потребителите, отбелязван ежегодно на 15 март. Тази година, в контекста на глобалната тема "Справедлив преход към устойчив начин на живот", проучването цели да предостави актуални данни за разбирането и готовността на обществото да приеме устойчиви практики.