Резултатите от изследването PISA в Румъния показват разширяване на функционалната неграмотност, посочва Диджи 24

Общо 48 процента от 15-годишните ученици в Румъния не могат да разберат умерено дълъг текст, да открият основната идея и да намерят търсената информация, показват резултатите от международното изследване PISA за 2025 г., съобщава румънската новинарска телевизия Диджи 24 и посочва, че функционалната неграмотност сред румънските ученици се разширява, тъй като през 2022 г. в това положение са били 41,7 процента от 15-годишните ученици в Румъния.
Международното изследване PISA се провежда от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР), като в PISA 2025 са участвали 760 000 ученици от 91 държави. От Румъния са участвали 7725 ученици от 322 училища.
Изследването оценява способността на 15-годишните ученици да прилагат знанията и уменията си в реални ситуации в три ключови области – природни науки, четене и математика. В този цикъл водеща област е природонаучната грамотност.
Румънските ученици, участвали в оценяването PISA 2025, са постигнали резултати под средните за страните членки на ОИСР по природни науки, математика, четене и решаване на проблеми с помощта на компютърни методи, заяви днес националният координатор на PISA 2025 Габриела-Наусика Новяну, цитирана от Аджерпрес.
Според съобщение на Министерството на образованието и научните изследвания Румъния е постигнала средно 425 точки по природни науки, 419 точки по математика, 413 точки по четене и 442 точки по компютърно решаване на проблеми. Последната област се оценява за първи път като част от компонента „Учене в дигиталния свят“. Всички тези резултати са под средните стойности за страните членки на ОИСР, отбелязва Аджерпрес.
Министерството на образованието и научните изследвания уточнява, че за Румъния, като държава в процес на присъединяване към ОИСР, резултатите трябва да бъдат анализирани и в контекста на нивото на развитие на страната и изоставането, което трябва да бъде наваксано. БВП на глава от населението в страната е приблизително 71 процента от средното за ОИСР, докато само 19 процента от хората на възраст между 25 и 64 години са с висше образование, при средно 41 на сто за страните членки на ОИСР, отбелязва Аджерпрес.
При природните науки и математиката резултатите от 2025 г. са близки до тези от 2022 г., което показва относително стабилно развитие, докато при четенето е отчетен спад от 16 точки, посочва агенцията.
Общо 48 процента от румънските ученици достигат минималното ниво на компетентност по математика, 52 процента – по четене и 54 на сто – по природни науки, при съответно 65 процента, 69 процента и 74 процента средно за страните от ОИСР.
Резултатите показват и значителни различия между учениците от градските и селските райони. Разликите са приблизително 100 точки и в трите основни оценявани области: 109 точки по математика, 98 точки по природни науки и 94 точки по четене, в полза на учениците в учебните заведения в градските райони, отбелязва Аджерпрес.
Делът на учениците в училища с политики за забрана на използването на мобилни телефони се е увеличил от 22 процента през 2022 г. на 49 на сто през 2025 г., достигайки средното равнище за страните членки на ОИСР, информира още румънската новинарска агенция.