Изкуственият интелект ще се използва все повече, но трябва да се придобият умения, за да носи полза, смята учителят от Плевен Теодор Николов

Изкуственият интелект ще се използва във всяка една сфера все повече, но трябва да се придобият умения, за да носи полза в бъдеще. Това каза в интервю за БТА учителят по информатика, информационни технологии и компютърно моделиране в Основно училище „Васил Левски“ в Плевен Теодор Николов. Той е и един от тазгодишните носители на президентската награда „Джон Атанасов“ в категория „Вдъхновител и създател на таланти“.
През 2024 г. Теодор Николов получава сертификат в същата категория. Тази година е отличен за различни успехи на негови ученици и организирането на инициативи. Сред тях са успешното представяне за трета поредна година на ученици от ОУ „Васил Левски“ на Националното състезание по компютърно моделиране, където те достигат до финалния етап. Имат престижни награди и от Международнаjd олимпиада по „Скрач“. През миналата година заедно с Преслав Гайдарски, с който работят в екип в Robotics Academy, организират второjf издание на „Плевенски фестивал на науката“ с над 120 участници и с повече от 200 гости. Те са и организатори на Плевенскиs дрон фест, който се проведе в Математическа гимназия „Гео Милев“, създават и отбор по дрон футбол. Организират и Плевенски хакатон в Средно училище „Иван Вазов“.
По думите му при децата не са нужни големи усилия, за да бъдат вдъхновени да използват информационните технологии, да се занимават с роботика.
Голяма част от тях имат желание да работят с компютри, с роботи, с телефони. Ние просто откриваме тези деца, които действително харесват това, което правим, показваме им начина, по който те могат да се развиват в бъдеще, допълни учителят.
Според него децата най-вече са привлечени от това, че в заниманията по информационни технологии и роботика правят нещо различно от това, което е характерно за останалите учебни часове. 
Когато им покажем робот, дрон особено, действително ги завладяваме. Едно дете, освен че може да си мечтае да наблюдава такава техника как се движи, то иска и да може само да я управлява. Още по-голямо удоволствие е за него, когато вижда, че може да се състезава с връстници и да покаже своите качества, смята Николов.
На въпроса дали технологиите и в частност изкуственият интелект помагат или пречат на учебния процес учителят казва, че по-скоро процесът е двустранен.
Според мен, когато се използват правилно и технологиите, и изкуственият интелект са от голяма полза както за учителите, така и за учениците, и за родителите. Говорим, разбира се, да сме се научили да работим правилно и с изкуствения интелект, и с технологиите. Тоест, да ни е показано, да знаем какво можем да правим, докъде може да стигнем, но същевременно ние да имаме качествата, които да ни позволяват да работим с тези неща, а не просто да седнем и да напишем нещо, да го копираме и сложим, или просто да го препишем, защото това не е желаният ефект от никой, коментира Николов.
За учителите изкуственият интелект е от голяма полза в административната част, която те имат като задължения – документи, различни доклади, които трябва да пишат, също така организация на учебния час. А при децата смятам, че е от полза, но трябва да се научат как да го ползват, за да им помага действително, каза още Теодор Николов.