На 8 септември ще бъдат официално обявени резултатите от изследването PISA 2025, което е с фокус върху природните науки, съобщиха от фондацията „Заедно в час".
На 10 септември от 18:00 ч. организацията събира онлайн учители и експерти от различни сфери, за да обсъдят какво стои зад тези резултати, какви умения за живота са нужни на днешните млади хора и как може да бъдат развивани по-добре. В онлайн дискусията за обсъждане на резултатите от PISA - 2025 ще участват директори, учители, родители, експерти и представители на бизнеса. Основният въпрос ще е свързан с това подготвяме ли учениците да използват наученото в училище, когато се сблъскат с реален проблем в живота.
Изследването оценява доколко учениците могат да използват знанията си по четене, математика и природни науки, за да анализират информация, да решават проблеми и да се справят с реални ситуации.
Затова резултатите са важни не само заради мястото на България спрямо останалите държави. Данните от PISA дават повод да се поговори за това какви умения развива училището и как може да се помага на учениците да ги развиват по-добре, отбелязват от организацията.
Регистрирацията за участие в онлайн дискусията е на адреса: https://zaednovchas.bg/diskusia-resultati-pisa-2025/
В последното изследване на Програмата за международно оценяване на учениците (PISA) участва и България. Изследването е разработено от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) като регулярно международно стандартизирано оценяване на функционалната грамотност при 15-годишните ученици. Изследването измерва не просто знанията по конкретни предмети, а как учениците могат да използват наученото в реални житейски ситуации.
PISA се организира от 2000 г. и е едно от най-важните изследвания за развитието на образованието в света, отбелязват от фондацията. Изследването PISA е разработено от международен екип от образователни експерти. Тестът се организира през три или четири години, като обхваща три познавателни области: четене, математика и природни науки. Във всеки етап акцентът се поставя върху една област, а другите две са представени по-общо, като обикновено се съчетават и с други компетентности, необходими за съвременния свят.
За изследването от 2025 г., чиито резултати се очакват на 8 септември, основният акцент е върху природните науки. В този цикъл на PISA учениците в част от страните участват и в допълнителни модули, свързани с познанията по чужди езици и ученето в дигиталния свят.
Какво е грамотност по природни науки?
Акцентът в изследването ще бъде върху природонаучната грамотност - способността на учениците да оценяват критично научните доказателства, да преценяват достоверността на информацията и да прилагат научните знания при вземането на решения.
Тестът проучва също така дали учениците могат да проявят инициативност при справянето с екологичните предизвикателства.
Учениците са попълнили и въпросник за своите нагласи, убеждения, семейна среда, както за преживяванията им в училище и при ученето. Директорите на училищата са отговаряли на въпроси, свързани с управлението на училището, организацията и средата за учене.
PISA 2025 ще ни покаже до каква степен младите хора притежават компетентностите да обясняват явленията научно, да разпознават, изработват, прилагат и оценяват обяснения за разнообразни природни и технологични явления, да изработват и оценяват планове за научно изследване и критично да тълкуват научни данни и доказателства, да преценяват и оценяват начини за научно изследване на въпроси, както и критично да тълкуват и оценяват научни данни, да изследват, оценяват и използват научна информация за вземане на решения и предприемане на действия, да събират научна информация по конкретен глобален, местен или личен въпрос, свързан с науката, и да оценяват нейната достоверност, възможните ѝ недостатъци и последствията за личните и общностните решения.
Общо 54 процента от 15-годишните български ученици са под критичния минимум на знания и умения по математика, 53 процента от тях нямат елементарни четивни умения, а 48 процента от тях са с дефицити по природни науки. Това показваха резултатите за България от Програмата на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) за международното оценяване на учениците - PISA 2022. Те бяха представени на 5 декември 2023 г. в Министерството на образованието и науката от Неда Кристанова - директор на Центъра за предучилищното и училищното образование, в присъствието на тогавашния министър на образованието и науката проф. Галин Цоков.
Изследването е трябвало да бъде през 2021 г., но е отложено заради пандемията от КОВИД-19. През 2022 г. в проучването са участвали ученици от 81 държави и региони.
Основното изследване на PISA 2022 в България бе направено между 21 март и 22 април 2022 г. Общо 6107 ученици, родени през 2006 г., тогава са участвали в оценяването по математика, четене и природни науки от 202 училища в цялата страна. Максималният брой на участващите учениците от едно училище в изследването PISA 2022 за България бeше 53. Те бяха избрани на случаен принцип от общия списък на всички ученици, които са родени през 2006 г., обясниха тогава от МОН.
От организацията „Заедно в час" също припомнят какви бяха резултатите на българските ученици в предишното изследване.