Над 50 учители от столични училища се обучават да използват геопространствени технологии и реални данни в учебния процес

Над 50 учители от столични училища участват днес в обучение за използване на геопространствени технологии и за работа с реални данни в учебния процес, каза ръководителят на проекта е д-р Евгения Сарафова, съучредител на „Географ БГ“. Обучението се провежда в столичното 119-о Средно училище 119 (СУ) „Акад. Михаил Арнаудов“.
Това е първото събитие по проекта „Виж, картографирай, действай - от STEM към граждански инициативи чрез геопространствени технологии“, който продължава до ноември. Проектът се реализира с финансовата подкрепа на Столичната община по програмата „Европа“ 2026.
Учителите бяха приветствани от директора на 119-о Средно училище „Акад. Михаил Арнаудов“ Диян Стаматов, който изрази увереност, че учителите ще придобият много ценна информация в рамките на това обучение. Партньори по проекта са 119-о СУ „Акад. Михаил Арнаудов“, 23-о СУ „Фредерик Жолио-Кюри“ и столичният район „Панчарево", обясни Стаматов.
Директорът на 23-о Средно училище „Фредерик Жолио-Кюри“ Иванка Вълкова каза, че е много горда, че ръководеното от нея училище участва в обучението и благодари, че са партньори на инициативата. Хубаво е да работим заедно и да се обучаваме, добави тя.
По проекта учителите се запознават с възможностите за използване в класната стая на географски информационни системи, спътниково наблюдение на Земята, дронове, глобални навигационни сателитни системи и дигитална картография. По проекта ще бъдат разработени и примерни интердисциплинарни STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics - наука, технологии, инженерство и математика) уроци за прилагане на технологиите в различни учебни предмети.
Следващите етапи предвиждат теренни изследвания на ученици в столичния район „Панчарево". Те ще анализират събраните данни, ще идентифицират проблеми в изследваната територия и ще предложат решения, които да представят пред районната администрация и гражданите, обясни д-р Евгения Сарафова.
В началото на обучението беше акцентирано върху използването на географските карти в класната стая и на свързаните с тях съвременни технологии.