Образователните медиатори служат като „жив мост“ между училището и семейството, смятат педагози и експерти

Образователните медиатори служат като „жив мост“ между училището и семейството. Около това се обединиха педагози и експерти по време на междуинституционална среща под надслов „Училището и семейството: Споделена отговорност за бъдещето на децата“, проведена в Народно читалище „Отец Паисий – 1870“ в Омуртаг. Тя е организирана от Второ начално училище (НУ) „Васил Левски“ в града по Проект „Пълен обхват: от 4 до 16-годишна възраст“, съфинансиран от Европейския съюз по процедура за директно предоставяне на безвъзмездна финансова помощ „Достъп до образование за всяко дете“ по Програма „Образование“ 2021 – 2027 г., съобщиха от Регионалното управление на образованието (РУО) в Търговище. 
Целта на форума бе да събере на едно място педагогически специалисти, медиатори и институции, за да обсъдят ролята на комуникацията, медиацията и мотивацията като ключови инструменти за задържане на учениците в класните стаи и преодоляване на образователните дефицити. 
В рамките на програмата бяха анализирани сериозните съвременни предизвикателства пред образователния обхват на местно ниво. Домакините от Второ НУ „В. Левски“ очертаха проблемите, свързани с натрупването на голям брой неизвинени отсъствия, ниската мотивация на учениците и комуникационните бариери. Като специфичен фактор за региона бе посочена социалната среда – масовото заминаване на родители в чужбина, при което децата остават на грижата на баби и дядовци, което сериозно затруднява регулярния контрол от родителите и засилва усещането за отчужденост между тях и децата.
Анализът на резултатите и споделеният опит очертаха кои подходи работят най-ефективно на практика. Участниците се обединиха около извода, че най-висока ефективност имат индивидуалната работа на терен, изграждането на доверие и активното участие на образователните медиатори, които служат като „жив мост“ между училището и семейството. Силен позитивен ефект за засилване на мотивацията и усещането за принадлежност имат извънкласните дейности – спортни събития, клубове по интереси и карнавали, които успешно връщат децата в клас. 
Важен акцент в срещата бе утвърждаването на философията, че училището е среда за развитие, а не просто място за присъствие. Партньорите се обединиха около посланието, че ако се позволи на едно дете да отсъства днес, му се отнема възможността за избор утре, поради което сътрудничеството между институциите и семействата е споделена мисия за бъдещето на децата. 
Междуинституционалната среща завърши с дискусия и планиране на предстоящите дейности по проекта.
През май среща по проекта се състоя в Антоново и премина под надслов „От присъствие към участие. Как задържаме учениците в училище? Фокус: мотивация и участие“.