Олимпиадата е първата крачка, която може да те поведе към успеха, каза Венцеслав Георгиев, директор на ППМГ в Ловеч

Олимпиадата представлява своеобразен праг – момент, в който за първи път се изправяш пред нещо ново и предизвикателно и успяваш да го преодолееш. Това е първата крачка, която може да те поведе към успеха. Тя не гарантира медал, но дори едно добро представяне – или просто усещането, че се справяш, може да бъде мощен стимул. Олимпиадите насърчават учениците да бъдат по-активни, да не се отказват при трудности и да продължават напред с увереност. Това каза в интервю за БТА директорът на Профилираната природо-математическа гимназия в Ловеч Венцеслав Георгиев.
По думите му първият кръг е достъпен за всички и не е място за отсяване, а възможност за откриване. Той учи на самостоятелно мислене, търсене на решения, упоритост и дисциплина. Колкото повече ученици участват, толкова повече ще направят тази първа, решаваща крачка към науката, личното си развитие и откриването на нови възможности.
„Нашият подход за мотивиране на учениците е личен и подкрепящ. Обясняваме им, че първият кръг не е тест за изключителни умения, а шанс да опитат – без страх от неуспех. Насърчаваме ги да разберат, че ако не опитат, няма как да знаят дали ще се справят“, посочи директорът.
Той обясни още, че организират срещи, демонстрации и кратки подготвителни занятия, които показват, че задачите са предизвикателни, но постижими. 
Много ученици, които първоначално не са вярвали в себе си, след първото участие откриват, че могат много повече, отколкото са предполагали. Това е най-ценният резултат от мотивацията и подкрепата, която получават.
Присъствието на учителите е ключов фактор, който прави науката достъпна и привлекателна
По думите на Георгиев учителите ежедневно превръщат уроците в откривателство, показват връзката между теорията и реалния живот, провокират въпроси и дискусии. Те отделят допълнително време както за най-напредналите, така и за тези, които тепърва откриват интереса си към науката. Работят индивидуално, насочват, предоставят ресурси и подкрепят при трудности. Присъствието им е ключов фактор, който прави науката достъпна и привлекателна.
Особено важно е отношението, атмосферата, в която грешката не е повод за притеснение, а част от ученето. Това насърчава учениците да експериментират, да задават въпроси и да бъдат активни. Личният пример на учителите – тяхната любознателност, постоянство и професионализъм, вдъхновява, добави Георгиев.
„В крайна сметка интересът към науката се ражда не само от учебното съдържание, а от човека пред класа. Нашите учители показват, че знанието е ценност, а научното търсене – приключение, което си струва“, каза още директорът.
Според него ако училищата, учителите, родителите и местните общности работят заедно, ентусиазмът може да бъде възроден. Първият кръг на олимпиадата трябва да се представя като възможност, а не като бариера. 
Ключът към активността на учениците е комуникацията и успешните примери
Ключът към  активността на учениците е комуникацията, успешните примери и публични признания на участниците.
„Важно е училищата да организират свои инициативи – демонстрационни уроци, научни клубове, вътрешни състезания. Такива събития показват на децата, че науката не е далечна или абстрактна, а част от ежедневието им. Дори малко училище в малък град може да промени тенденцията, ако подходът е последователен и вдъхновяващ. Местните общности имат силата да създадат подкрепяща среда – чрез партньорства с институции и включване на бивши ученици като примери за подражание“, заяви още Георгиев.
По думите му олимпиадата не е само за най-уверените – това е шанс всяко дете да опита, да преодолее себе си и да направи първата крачка към успеха.
В математическите гимназии участието в олимпиадата мотивира учениците да се отнасят по-сериозно към знанието
Първият кръг е началната точка, в която учениците се срещат с по-нестандартни, творчески задачи. Това е моментът, в който те осъзнават, че науката е приключение, а не просто учебен материал. В математическите гимназии участието в олимпиадата мотивира учениците да се отнасят по-сериозно към знанието и подготовката си за състезания. Основният стимул е удоволствието от решаването на трудни задачи и увереността, че вложените усилия водят до реални резултати.
След това учениците се включват в кръжоци, консултации, извънкласни дейности и школи, които развиват логическо мислене и самостоятелно учене. Дори активното участие без награда насърчава любознателността, постоянството и увереността, че науката е поле, в което могат да се развиват, добави директорът.
Той каза още, че се поддържа активна комуникация с родителите чрез електронния дневник, родителски срещи и информационни материали. „Обясняваме им, че участието в олимпиада дава на децата умения, които ще им служат цял живот – аналитично мислене, самостоятелност, дисциплина и настойчивост. Особено внимание обръщаме на значението на математиката, информатиката и природните науки, които са основата на бъдещите професии и възможности за децата. Родителите често дават първия тласък за участие, затова тяхната подкрепа и положителен пример са решаващи за мотивацията и увереността на учениците“, посочи Георгиев.
Той би посъветвал директорите от училища, които досега не са провеждали първи кръг на олимпиада да опитат, защото ползите са големи. Организацията не е сложна, а ефектът върху мотивацията на учениците е впечатляващ. Първият кръг е достъпен, лесен за провеждане и може да постави началото на важна традиция за училището. Училището печели престиж, а децата – нови възможности.
„Като координатори на олимпиадите по математика, информатика, информационни технологии и лингвистика можем да ги съветваме и подкрепяме с опита си, да предоставяме насоки, ресурси и практически препоръки за организацията. Това прави процеса по-лесен и гарантира, че дори най-малките училища могат успешно да проведат първия кръг и да мотивират учениците си“, заяви Георгиев.
По думите му всяко голямо пътешествие започва с една единствена крачка. “Това е слоганът на нашата гимназия и посланието е просто: всеки може да направи своята първа крачка и да тръгне по пътя на знанието, точно както мнозина преди тях са го направили. Човешкият живот е низ от избори и именно чрез тях се формира пътят напред. Участието в първия кръг на олимпиадата е един от тези избори – малък, но значим, който може да отвори нови възможности, да разкрие таланти и да вдъхнови за следващите стъпки“, каза още Венцеслав Георгиев.
Министерството на образованието и науката (МОН) и Сдружението на олимпийските отбори по природни науки (СООПН)  организират кампанията „Участвай! Олимпиадата е за всички“, която цели да популяризира участието в първите (общински) кръгове на ученическите олимпиади по природни науки – математика, физика, химия, биология, информатика, лингвистика, астрономия и география. Целта на кампанията е да повиши активността на учениците, учителите и директорите за участие в общинските кръгове на олимпиадите.
Олимпиадата не е само за отличници, а възможност за всяко дете да развие и покаже способностите си, каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев на откриването на кампанията „Участвай! Олимпиадата е за всички“. Инициативата на Сдружението на олимпийските отбори и МОН предвижда повишаване на осведомеността на учениците и родителите относно възможностите и ползите от участието в общинския етап на надпреварите по предмети. Медиен партньор на кампанията е Българската телеграфна агенция.