„Човек е жив, докато учи“ – с тази формула учителят по физика Теодосий Теодосиев обобщи разбирането си за образованието, развитието и смисъла на живота по време на среща разговор в Петрич. Той говори за ролята на учителя в откриването на детския потенциал, необходимостта от непрекъснато учене и предизвикателствата пред човешкия ум в ерата на изкуствения интелект.
Според Теодосиев учението не трябва да се ограничава до училищните години, а да продължава през целия живот. Той противопостави познатата мисъл, че човек се учи, докато е жив, на собствената си формула, че човек е жив, докато учи. „Ако искаме да сме живи и децата ни да са живи, трябва да учим от бебешката люлка до последния момент“, каза Теодосиев.
Той посочи, че продължава активно да преподава физика и да работи с ученици. По думите му за последните 45 години 33-ма първенци на България са били негови възпитаници. За него възрастта не е причина човек да се отказва от развитието си, а поддържането на умствена и физическа активност е от съществено значение.
Теодосиев даде за пример и проф. Минко Балкански, който на 90-годишна възраст започнал да учи пиано. Според него усвояването на нови знания и умения носи смисъл на живота, независимо от възрастта. Друг акцент в разговора беше необходимостта хората да познават и надграждат наследството на предишните поколения. Теодосиев подчерта, че натрупаните през хилядолетията знания и постижения на цивилизацията са богатство, към което всеки трябва да се отнася отговорно.
Особено внимание той отдели на изкуствения интелект и риска хората да се откажат от самостоятелното мислене. Според него едно от големите предизвикателства пред образованието днес е развитието именно на изкуствения интелект. „Трябва да бъдем по-добри, по-умни и по-талантливи от изкуствения интелект“, каза Теодосиев, като призова учениците да се стремят към разбиране и самостоятелно решаване на сложни задачи, вместо да разчитат единствено на готови отговори.
Той направи паралел между индустриалната революция, която е освободила хората от част от тежкия физически труд, и съвременните технологии, които постепенно поемат умствени дейности. Според него освобождаването от физическа активност води до обездвижване и здравословни проблеми, а отказът от умствено усилие може да има сериозни последици за човешкото развитие.
В подкрепа на тезата си Теодосиев разказа за среща с американски специалист по хуманна медицина, който обърнал внимание на противоречието между големите разходи за здравеопазване и влошаването на здравето на хората. Учителят свърза този проблем с обездвижването и липсата на достатъчна физическа и умствена активност. В края на срещата той отправи послание както към учениците, така и към техните учители да не престават да се развиват и да поддържат активността си.
„Да бъдем здрави, да бъдем живи, да бъдем физически здрави и умствено здрави, защото това е пътят към щастието и дълголетието“, каза Теодосий Теодосиев.