Университетите трябва да преосмислят образованието в свят, задвижван от изкуствен интелект, показва британско изследване

Университетите трябва фундаментално да преосмислят начина, по който обучават студентите в свят, в който изкуственият интелект (ИИ) преобразява работната среда, според ново изследване, публикувано в сайта на Университета в Манчестър, Великобритания.
Възходът на ИИ означава, че висшето образование трябва да постави по-голям акцент върху критическото мислене, етичната преценка и комуникацията, се посочва в изследването на Келечи Екума от Института за глобално развитие към университета, изследовател в областта на политиките за развитие, иновациите и човешкото развитие.
В изследването се казва, че макар ИИ инструментите бързо да променят начина, по който хората учат и работят, много университети продължават да разчитат на модели на преподаване и оценяване, създадени за епохата преди навлизането на ИИ. Това може да доведе до разминаване между уменията на завършилите и очакванията на работодателите.
Затова университетите трябва да надхвърлят простото интегриране на ИИ в класните стаи и да преосмислят самата цел на висшето образование, като подготвят студентите да работят заедно с все по-способни ИИ системи, вместо да се конкурират с тях, се казва в изследването.
Завършилите все повече ще се нуждаят от силно критическо мислене и комуникационни умения, етична осъзнатост и способност да се ориентират в сложни ситуации, както и разбиране за това как работи изкуственият интелект, според изследването.
„ИИ променя начина, по който се създават знания, как се вземат решения и как се извършват много работни процеси. Университетите трябва внимателно да обмислят как подготвят студентите за това бъдеще“, предупреждава ученият.
С изследването си той защитава тезата, че е необходимо методите на оценяване да се променят значително, като традиционните изпити и курсови работи бъдат заменени от по-реалистични форми на оценка. Те трябва да могат да проверяват способността на студентите да решават сложни проблеми, да преценяват и да прилагат знания в реални ситуации, се казва в научната статия, публикувана от висшето учебно заведение.
Според Екума институциите трябва да приемат ИИ като партньор в обучението, вместо да го разглеждат само като заплаха, като помагат на студентите да развиват грамотност в областта на изкуствения интелект, наред със специализираните си знания.