Училищните лаборатории развиват предприемаческо и технологично мислене, каза областният управител на Пловдив

Училищните лаборатории са важен двигател за развитието на предприемаческо и технологично мислене. Това заяви областният управител на Пловдив проф. д-р Владислав Попов при откриването на националния форум по Националната програма „Иновации в действие“, модул 4 „Училищни лаборатории за иновации“, съобщиха от пресцентъра на областната администрация.
Форумът се провежда с домакин Професионалната гимназия по строителство, архитектура и геодезия (ПГАСГ) „Арх. Камен Петков“. В продължение на три дни 11 гимназии от страната представят свои иновативни проекти, разработени като реални бизнес модели. Идеите обхващат широк спектър – от архитектурни решения и дигитални услуги до екологични продукти, медицински обучения и модни технологии с използване на изкуствен интелект.
„Форумът показва високо ниво на подготовка, креативност и професионализъм сред учениците. Представените проекти доказват, че училищните лаборатории са ефективна среда за развитие на предприемачески умения и технологични компетентности“, подчерта проф. Попов. Той направи паралел с т.нар. „живи лаборатории“ – отворени екосистеми, които свързват училища, университети, местни общности и бизнес партньори, и насърчи училищата да продължат да развиват практически умения у учениците.
Заместник-министърът на образованието Наталия Михалевска също приветства участниците. Тя съобщи, че министерството подготвя въвеждането на степени за иновативните училища, както и финансови стимули за най-успешните практики. По думите ѝ програмата дава добри резултати и трябва да бъде допълнително подкрепена чрез осигуряване на финансиране за развитие на успешните проекти.
Първи своя проект представиха домакините от ПГАСГ „Арх. Камен Петков“ – Пловдив. Ученици от 11. клас разработиха цялостен бизнес модел за „идеален дом“ – от проучването до продажбата. След анкета сред 102 зрелостници те установяват, че младите хора предпочитат еднофамилни къщи с площ около 180 кв. м в покрайнините на Пловдив, с веранда, гараж, двор и басейн. На тази база създават архитектурен проект, конструктивни решения, маркетингова стратегия и модел за продажби чрез лицензирани брокери. Разработени са и рекламни материали за имотни платформи и социални мрежи.
Ученици от Професионалната гимназия по туризъм и лека промишленост „Гоце Делчев“ в Благоевград представиха проект, насочен към реален проблем в здравния сектор. Те установяват, че стоматологичните практики изпитват недостиг на подготвени дентални асистенти и често сами обучават персонала си. В отговор разработват DentalProAcademy – онлайн платформа за хибридно обучение с видеоматериали, учебни ресурси и възможност за практика в оборудван учебен кабинет. Проектът се базира на данни, според които практиките с асистент обслужват с около 40% повече пациенти.
Силен интерес предизвика и проектът „Зелена революция“ на Средно училище „Йордан Йовков“ – Кърджали. Идеята възниква след училищен кулинарен базар, на който ученици с диабет не намират подходящи продукти. Екипът започва да отглежда стевия – естествен подсладител, като работи съвместно с опитна станция в Джебел и Шуменския земеделски институт. От първата реколта учениците произвеждат бонбони, бисквити и сладки, изготвят петгодишен финансов модел, създават сайт на три езика и се консултират с ендокринолози. Проектът се отличава с екологична насоченост, социална значимост и реална приложимост.
В началото на април в Разград се проведе Регионален форум за иновации в образованието на тема „Развитие на ключови компетентности в образованието“.