Нови правила в австрийските училища

Днес започва учебната година за провинциите в Източна Австрия. С новата учебна година влиза  в сила забрана за носене на забрадки от малолетни момичета и задължително наблюдение и подкрепа на временно отстранени от училище ученици. Правилата са валидни за цялата страна, отнасят се и за провинциите, които започват учебната година следващата седмица. Освен това около половината от задължителните училища въвеждат автономни училищни концепции за насърчаване на изучаването на немски език.
Темата, която през последните месеци предизвика най-много внимание, е повторното въвеждане на забраната за носене на забрадки от момичета до 14-годишна възраст, отбелязва австрийското радио и телевизия ОРФ. На момичета под 14 години в държавните и частните училища се забраняват онези покривала за глава, които „покриват главата според ислямските традиции“.
Изключения се предвиждат например при училищни мероприятия и свързани с училището прояви извън училището, както и при домашно обучение. Ако момиче носи забрадка в училище, учителите трябва да го приканят да я свали. Ако това не се случи, ръководството на училището провежда разговор с момичето и неговите родители. При следващи нарушения трябва да бъде уведомена Службата по образованието и съответно да бъде започната административно-наказателна процедура. В краен случай при неподчинение са възможни глоби между 150 и 800 евро, които могат да бъдат налагани и многократно.
Подобна разпоредба за началните училища беше отменена от Конституционния съд през 2020 година, припомня ОРФ. Тогава съдът мотивира решението си с аргумента, че разпоредба, насочена единствено към мюсюлманите, противоречи на принципа за религиозна неутралност на държавата.
Още след приемането на закона от Националния съвет, долната камара на австрийския парламент, ислямската религиозна общност в Австрия обяви, че ще го оспори. Експертно становище, поръчано от нея, също приема, че новата разпоредба нарушава принципа на религиозна и мирогледна неутралност.
Друга новост засяга учениците, временно отстранени от училище поради различни провинения. През новата учебна година те задължително ще получават подкрепа и наблюдение, като за всяко временно отстранено дете ще бъде изготвен индивидуален план, включващ участието и на родителите или настойниците. До десет часа седмично учениците ще участват в психосоциални дейности или проекти в или извън училище с цел „реинтеграция“. Освен това ще имат право на максимум десет часа учебни занятия, за да могат след завръщането си в редовния клас по-лесно да наваксат и да се включат отново в учебния процес.
Тази дневна структура има за цел да предотврати възможността учениците да прекарват времето на отстраняването си в търговски център или в паркове и градинки. Ще бъдат ангажирани мултидисциплинарни екипи, по-специално специалисти по училищна психология и социални работници, специализирани за съответната възраст, а при необходимост и от външни организации.
През новата учебна година отпада и задължението при наличие на осем или повече извънредни ученици, т. е. - ученици, които не владеят в достатъчна степен немски език, в дадено училище да се създават отделни групи за допълнително обучение по немски език. Вместо това ще се използват автономни училищни модели за изучаване на немски език в рамките на класа.
В 400 училища ще бъдат реализирани проекти с допълнителни човешки ресурси чрез така наречения Chancenbonus (Бонус за равни възможности). Това означава, че начални и средни училища, в които особено голям брой деца се нуждаят от допълнителна подкрепа, ще получат допълнителен персонал. Освен учители ще бъдат финансирани например училищни психолози и социални работници, театрални, музикални и танцови педагози, както и специалисти и треньори за деца с дислексия и дискалкулия. Участващите 400 училища сами ще решават от каква подкрепа се нуждаят. Като цяло са предвидени около 800 допълнителни щатни бройки.
При опасност от преждевременно напускане на училище след девети клас (в Австрия са задължителни девет степени на обучение - бел. авт.) стават задължителни и така наречените разговори за перспективите с учениците, техните родители или настойници и учител, на когото ученикът има доверие. По време на тези разговори трябва да се обсъдят причините за евентуалното напускане на училище и възможните следващи образователни или професионални пътища.
В училищата с най-малко 15 паралелки в бъдеще ще има средно управленско ниво, което да облекчи директорите. В по-малките училища това ще започне през 2027 година. До четирима учители от всяко училище ще могат да бъдат назначавани за административни и педагогически задачи или за координация, като в замяна преподавателската им натовареност ще бъде намалена.