В края на средното ни образование само 2 процента от българските ученици се явяват на матура по математика и това показва, че има абсолютен и тотален срив от четвърти до 12-и клас, когато математиката вече не е приоритет, а е най-малко желан предмет. Това каза народният представител от ПП-ДБ Елисавета Белобрадова на кръгламата маса “Образованието на учениците в 5-7 клас на фокус”, организирана от нея в Народното събрание.
Тя отбеляза, че в пети клас българските деца за първи път се сблъскат с различни учители по различните предмети. В пети клас отпадат деца от уязвимите групи. От пети клас намаляват резултатите на учениците и заради това, че родителите им вече не могат да решават задачи по математика. Българският родител към пети-шести клас очаква да престане денонощно да участва в учебния процес на децата си, а и не може вече да се справя. Резултатите на учениците между пети и седми клас са ниски, а близо 60 процента от родителите плащат за частни уроци на своите деца, като само 34 процента плащат, за да повишат нивото им, а останалите плащат частни уроци, за да може децата им да се справят с учебния материал в училище, заяви Елисавета Белобрадова.
По думите й представително проучване в България показва, че едва 26 процента от родителите са напълно удовлетворени от качеството на училищното образование, което получават децата им. Направихме проучване в една голяма група с над 25 000 родители за това какво е усещането на родителите с деца между пети и седми клас, и категорично стотици от родителите твърдят, че това е най-тежката част от цялото средно образование и че децата им не могат да се справят нито на академично, нито на емоционално ниво, каза Белобрадова.
Тя говори и за резултатите на българските ученици в международното изследване PISA. Когато се подготвят учебните програми, задължително трябва да бъдат съобразени, за да знаем защо я преподаваме математиката и какво очакваме от учениците, каза народният представител от ПП-ДБ Николай Денков, който е бивш министър на образованието и науката. Всички завършващи трябва да имат ежедневни умения и да могат да се справят с живота, и това трябва да е залегнало за всяко дете, което завършва да кажем до десети клас - да може да се справя с лихви, със събиране и изваждане, с умножение, но истината е, че част от нашите деца се затрудняват и с това. Второто ниво е за връзката с другите науки, няма как да се преподават природни науки, без да могат учениците да разберат какво означава уравнение, което описва даден процес - това е най-простото уравнение, което може да се използва в природните науки, обясни Денков.
Той каза, че трябва да бъде обяснено на учениците защо математиката се нарича "царица на науките" заедно с работата в STEM кабинетите, за да разберат, че има природни закони и те се описват с математически изрази. Третото ниво е изключително важно за всички ученици и то е свързано с използването на математиката за развитие на абстрактно мислене - как да се изчисли боята, с която да се боядиса една стена, и това е свързано със задача за един правоъгълник.
Връзката между уравненията, картинките в учебника и това, което трябва да се разбере е, че дадено нещо става по определен начин и математиката дава количествената връзка и развитието на абстрактни понятия. Подготовката на учителите по математика заедно с учебните програми трябва да бъде в центъра на този преход, но много важно е и времето за упражнения на учениците, каза Николай Денков. Той отбеляза, че преподаването трябва да бъде интересно и математика се преподава изключително удачно - особено в пети-шести и седми клас, с игрови модели, с викторините и със забавни игри. Трябва математиката да се направи интересна за учениците и това също трябва да бъде част от програмите, добави той.
Директорът на Националната природо-математическа гимназия Ивайло Ушагелов каза, че проблемът у нас е свързан с амбициозните учебни програми и това, което се измерва в изследването PISA го няма в нашата учебна програма, а и часовете за упражнения у нас са по-малко.
Както писа БТА днес, общо 20 000 зрелостници избират матура по чужд език, 2000 избират матура по математика, 200 - по физика, 200 - по химия, каза министърът на образованието и науката Красимир Вълчев на кръглата маса “Образованието на учениците в 5-7 клас на фокус”, организирана от народния представител Елисавета Белобрадова.