АПА: Повечето австрийци подкрепят забраната на мобилните телефони в училищата, сочи анкета

Повечето австрийци подкрепят забраната на мобилните телефони в училищата, като 62% от респондентите в най-новото проучване на общественото мнение на агенция Ипсос се изказват в полза на подобна мярка, предаде австрийската новинарска агенция АПА.  
Същевременно подкрепата за обща забрана за използване на социални мрежи за деца под 14-годишна възраст е още по-голяма и се равнява на 72%. 
Анкетата е проведена онлайн сред около 1000 души.
През май в Австрия бе въведена забрана за учениците до осми клас да използват мобилни телефони за лични цели в училищните сгради, а в момента се подготвя забрана за социалните мрежи. 
В полза на ограничаването на достъпа до приложения за изкуствен интелект като Чат Джи Пи Ти обаче се изказва едва всеки трети от участниците в анкетата. 
„Австрийското население прави ясна разлика между смартфоните и социалните мрежи от една страна и изкуствения интелект като инструмент за придобиване на знания от друга“, коментира Александър Цех, който е автор на изследването на Ипсос. 
Същевременно само 25% от респондентите очакват изкуственият интелект и други технологични разработки да окажат предимно положително въздействие върху образователната система.  
Болшинството от анкетираните (39%) смятат, че новите технологии ще предизвикат както положителни, така и отрицателни последици, а 30% са на мнение, че негативното им въздействие ще е по-силно.  
Според 20% от анкетираните използването на изкуствен интелект в преподаването е едно от най-големите предизвикателства пред образователната система.  
Цифровото пространство като източник на безпокойство
По темата за предизвикателствата обаче значително по-често се споменава въпроса интеграцията на децата, чиито майчин език не е немският (58%), следвана от остарялата учебна програма (42%) и недостигът на учители (34%). 
Като цяло качеството на образователната система се оценява като добро или като „нито добро, нито лошо“ от около една трета от анкетираните, докато за 28% то е „по-скоро лошо“ или „много лошо“. 
Същевременно една трета от респондентите са на мнение, че австрийската училищна система успява да намали социалните неравенства и да подготви добре учениците за професионалния живот. 
Повече от две трети от анкетираните продължават да разглеждат висшето образование като важна основа за изграждане на кариера. Когато обаче става въпрос за успешен живот като цяло, значително по-малко от участниците в изследването (41%) смятат следването за важно. Освен това 36% споделят, че биха препоръчали на младите хора да навлязат в пазара на труда веднага след училище. Едва 24% са на мнение, че първо трябва да се завърши висше образование. 
Като цяло анкетираните виждат много предизвикателства пред австрийските младежи. Респондентите посочват най-вече справянето с миграцията, нарастващите разходи за живот, тормоза и груповия натиск, дигиталната зависимост и въздействието на социалните мрежи  и изкуствения интелект. В същото време две трети продължават да смятат Австрия за сигурна страна за младите хора. Значително по-мрачно се възприема ситуацията в дигиталното пространство, като едва 25% го оценяват като сигурно за австрийските младежи, докато 62% са на обратното мнение.
(Тази новина се разпространява по договор между БТА и АПА)