„Образователните постижения са на рекордно високо ниво, като около половината (48%) от младите хора в страните от ОИСР са завършили висше образование, в сравнение с едва 27% през 2000 г.“, се казва в годишния доклад на организацията, озаглавен „Образование с един поглед 2025“.
„Тези дипломанти обикновено се радват на по-високи доходи, по-сигурна заетост и по-добро здраве“, се казва още в доклада.
Жените продължават да изпреварват мъжете като процент завършили висше образование. Около 55% от жените във възрастовата група 25–34 години имат университетска диплома, в сравнение с 42% от мъжете, като разликата по този показател се е увеличила незначително от 2019 г. насам.
Жените също така са по-склонни да завършат навреме - 75% от дипломираните завършват обучението си в рамките на определения период или в рамките на три допълнителни години, в сравнение с 63% от мъжете.
Процентът на завършване като цяло остава умерен. В 32 страни членки на ОИСР и партньорски страни само 43% от студентите завършват навреме, въпреки че 70% завършват в рамките на три допълнителни години. Отпадането от обучение често е свързано с неосъществени очаквания, академични предизвикателства и финансови пречки, особено липсата на стипендии за студенти в неравностойно положение.
Студентите, чиито родители имат университетска диплома, са със 70% вероятност да завършат висше образование, в сравнение с едва 26% сред тези, чиито родители нямат такава.
Въпреки че делът на възрастните без средно образование е спаднал от 15% през 2019 г. до 13% през 2024 г., остават големи разликите в отделните страни.
В Коста Рика, Индия, Индонезия, Мексико, Перу и Република Южна Африка над една трета от хората на възраст между 25 и 34 години не са завършили средно образование.
Ползата за завършилите остава значителна. Тези с университетска образователна степен печелят средно с 54% повече от връстниците си, които имат само средно образование, като разликата в доходите нараства до над 83% за завършилите магистърска или докторска степен.
Предизвикателствата обаче продължават, тъй като 13% от завършилите университет в 29 страни не са отговорили на минималните стандарти за грамотност през 2023 г.
В Латинска Америка нивата на разходите за образование остават особено ниски. Перу и Мексико инвестират съответно 2600 и 4000 щатски долара в ученик в начално училище, което е далеч под средното за ОИСР - 12 438 щатски долара.
(Тази информация се разпространява по споразумение между БТА и ЕФЕ)