Виетнамското министерство на образованието и подготовката на кадри се допитва до обществеността за планирането на системата на образователните институции и е в процес на съставяне на специализирани бази данни за хора с увреждания, като целта е до 2030 г. във всички населени места в страната да има поне един център за подкрепа на развитието на приобщаващото образование, който да обслужва хора с увреждания, предаде Виетнамската новинарска агенция (ВНА).
Данни на министерството показват, че въпреки разширяващата се мрежа от образователни заведения за хора с увреждания, разпределението на тези центрове остава неравномерно в отделни региони. В много населени места такива образователни съоръжения липсват, защото няма стратегическо планиране.
Доклади на Националния център за проучване на специалното образование показват, че към тази година в цялата страна има 14 центъра за подкрепа на развитието на приобщаващото образование, 25 специализирани училища на провинциално ниво и 23 специализирани училища на регионално ниво.
Сред тях само 2,9 % от училищата са проектирани така, че да осигуряват достъп на деца с увреждания, а едва 9,9 % разполагат със санитарни помещения, подходящи за тях. Само една шеста от началните училища и една десета от средните училища са имали учители, обучени да предоставят приобщаващо образование за деца с увреждания, а само една седма от учителите в детските градини са били обучени да се грижат за деца с увреждания.
Виетнамският заместник-министър на образованието Нго Тхи Тхи Мин заяви, че за да се подобрят възможностите на хората с увреждания в образованието, трябва да се развие мрежата от специализирани учебни заведения и приобщаващо образование.
(Тази информация се разпространява по споразумение между БТА и ВНА)