Министерството на образованието публикува верните отговори от тестовете на държавния зрелостен изпит по профилиращ предмет

Министерството на образованието и науката публикува верните отговори от тестовете на държавния зрелостен изпит по профилиращ предмет, който се състоя днес. Това съобщиха от пресцентъра на ведомството.
Ключовете по отделните предмети са достъпни в сайта на МОН, в секцията "Общо образование", на адреса: https://www.mon.bg/obshto-obrazovanie/
По вариант 2 писаха днес зрелостниците на втората задължителна матура по профилиращ предмет, която се състоя в 1434 училища в страната. Изпитният вариант беше изтеглен в зала 5 на МОН.
По тема номер 6 писаха зрелостниците на задължителния държавен изпит по професионална квалификация, който се състоя в 617 училища в страната. 
Зрелостниците анализираха резултати от изследвания, правата на човека и показаха знания за функционирането на държавния бюджет на днешната матура по профилиращ предмет и на изпита по теория на професията.
По история и цивилизации в частта за съставяне на писмен текст те имаха възможност да избират между отговор на исторически въпрос и отговор на въпрос с използване на исторически източници. Темите на двете опции бяха „Как се променя разположението на силите в Европа и в света след Първата световна война“ и съответно „Защо всеобщата декларация за правата на човека (1948 г.) е забележително постижение на човечеството и основа на съвременната система за защита на правата на човека“. 
Избралите да се явят на матура по биология анализираха резултати от кръвни изследвания и решаваха казус за дехидратация и последствията от нея.
Зрелостниците по предприемачество съчетаваха математически умения, логическо мислене и предприемачески подход при вземане на реални бизнес решения. При решаването на казуса те влязоха в ролята на истински предприемачи и трябваше да помогнат на собственици на пекарна да изберат най-подходящото помещение за разширяване на бизнеса. Чрез анализ на данни и финансови изчисления учениците сравняваха два различни варианта, като пресмятаха приходи, разходи и годишна печалба, определяха целевите групи клиенти и търсеха най-доброто решение за бъдещото развитие на бизнеса.
На матурата по философия отговаряха на въпроси към текст на Мартин Бубер. Един от фрагментите (на Франсоа дьо Ларошфуко), по който учениците трябваше да пишат философско есе, бе: „Посредствеността обикновено осъжда всичко, което не може да разбере“.
Казусът, който учениците трябваше да решават, беше върху избора между добре платена работа и следването на собствените ценностни нагласи.  
На изпита по теория на професията гимназистите от професионални гимназии и паралелки писаха по теми, съобразени с тяхната специалност. Бъдещите данъчни и митнически служители показаха знания и умения за бюджета на държавата, а програмистите за алгоритмите в изкуствения интелект. Избралите да изучават хотелиерство писаха за системите за безопасност в хотела и застрахователната защита на туриста. Темата за специалност „Геодезия“ бе свързана с организацията на кадастъра, основните документи на кадастралната карта и съдържанието и предназначението на имотния регистър. 
Изучаващите специалност „Възобновяеми енергийни източници“ писаха за водноелектрически турбини тип „Каплан“,  а гимназистите от специалност „Промишлена електроника“ за промишлени електронни устройства за измерване на честота. 
На 20 май близо 50 000 зрелостници се явиха на държавния зрелостен изпит по български език и литература (БЕЛ), който се състоя в 783 училища в страната. „Пътят към себе си“ по „Песента на колелетата“ на Йордан Йовков бе темата за интерпретативното съчинение в последната, 41-ва задача от матурата по български език и литература. Избралите есе писаха по темата „Авторитетите днес“. Тестът включваше 41 задачи, като последната беше за написване на аргументативен текст – интерпретативно съчинение или есе.
Резултатите от държавните зрелостни изпити ще бъдат обявени до 11 юни.