Предложените изменения в Закона за предучилищното и училищното образование са доста важни, каза Николай Денков от ПГ „Продължаваме промяната“

Измененията, които се предлагат, са доста важни. От тази гледна точка нашето мнение категорично бе, че е по-добре да има по-дълъг период на изслушване и на обсъждане на това, което се предлага и това, което не се предлага", каза народният представител акад. Николай Денков от парламентарната група „Продължаваме промяната“ по време на заседанието на Комисията по образованието и науката в Народното събрание.
На 22 юли т.г. той представи пет ключови предложения за изменение на Закона за предучилищното и училищното образование чрез законопроект с номер 51-554-01-136.
„В хода на общественото обсъждане ние изпратихме предложение към МОН в 13 точки. Видяхме, че с едно изключение останалите предложения не бяха така внимателно включени", каза Денков. Той критикува експресния темп на разглеждане на законопроекта и подчерта необходимостта от по-дълъг период на обсъждане.
Първото предложение е свързано с включването на изкуствен интелект в училищното образование. „Това не е просто някаква нова дигитална технология, това е съвсем друг подход в комуникацията между машина и ученик, машина и учител“, обясни Денков. Той подчерта необходимостта от етичен и безопасен изкуствен интелект в образованието, тъй като машината знае повече за нас, отколкото ние самите знаем за себе си.
Второто предложение обхваща въвеждането на изучаване на религия в училищата. Това е в системата на идеологиите, религиите, доктрините, системи от възгледи и идеи. Там е мястото на религиите, каза Денков.
Третото предложение се отнася до националното външно оценяване. Денков се противопостави на идеите за отпадането му и предложи то да се използва за оценка на добавената стойност в училищата. „Ние имаме един фундаментален проблем - не знаем как да оценим качеството и това е основната причина вече 10 години да нямаме стандарт за качество в училищното образование", каза той.
Четвъртото предложение е за въвеждане на мандатност за директорите – два последователни мандата по четири години. Според Денков това е реакция на притеснителни идеи в министерския проект, сред които са премахването на статута на държавен служител за началниците на регионалните управления и промени в оценяването на учителите.
„Виждате една система, която може да бъде подчинена точно в рамките на една година – от министър до учител“, каза той. По думите му с предлаганите промени министърът ще може да смени началниците на Регионално управление на образованието, те да поставят оценки на директорите, а директорите да уволняват учители, като им поставят ниски оценки.
Петото предложение въвежда дефиниция на понятието „пропаганда“. Според текста то означава „търсене по подвеждащ начин и популяризиране на определена кауза, без да се отчита научното познание в дадена област“. Денков отбеляза, че без подобна дефиниция всяко мнение може да бъде определено като пропаганда, независимо от научната му стойност.