L Дневен център за деца и младежи с увреждания "Дъга" (ДЦДМУ) във Велико Търново бяха показани иновативни софтуерни и интерактивни продукти, използвани от специалистите в работата им с потребителите на социалната услуга. В Деня на отворените врати в социалното заведение във вторник гостуваха представители на редица домове и центрове от общината.
Новите технологии, които бяха демонстрирани, са създадени специално за тази група деца и младежи, и от внедряването им в практиката се наблюдават много добри резултати, посочи ръководителят на ДЦДМУ "Дъга" Светлана Хаджийска. Чрез тях специалистите успяват да задържат вниманието им за много по-дълго време, което е изключително важно, а за обучаемите мотивацията е на по-високо ниво, допълни тя. "Смятаме, че това е бъдещето и начинът, по който нашите центрове трябва да се развиват и да работят", каза Хаджийска, уточнявайки, че продължават да се използват и старите материали. "Опитваме се да балансираме, като внимаваме доколко навлизаме в полето на екраните и софтуерите, за да не стане така, че вместо да направим адаптация, децата и младежите да се пристрастят към тях", поясни Хаджийска. След кратката й презентация нововъведенията бяха представени наведнъж за първи път. Демонстрациите направиха психологът Аксел Аврамова и логопедът Елена Григорова, заедно с децата Бирол Раифов, Йордан Митков и Велимир Гошев.
Най-новите методи, с които работи центърът, са мозъчните игри на вниманието. Те се използват от около месец и половина и с тях си служи предимно психологът. При тези игри детето управлява случващото се на екрана единствено чрез промените във фокуса на вниманието и мозъчната си активност. Това се случва посредством лента със сензори, която се поставя върху челото. От близо шест месеца се работи и с безжична биофийдбек система за тренировка на фината моторика с интерактивни компютърни игри и дихателни занимания за тренинг на дишането и вокализация. В ДЦДМУ се използва и безжичната биофийдбек система "Бо Бо" за тренировка на фината моторика с интерактивни компютърни игри, управлявани с прецизни и координирани движения на пръстите на ръцете или горните крайници. Преди около две-три години са закупени интерактивен под, пясъчна дъска и Cboard – средство за допълваща и алтернативна комуникация за деца и възрастни с речеви и езикови нарушения. От около четири години се работи и с А-спектър – специализирана компютърна програма от 20 игри, помагащи на деца с разстройства от аутистичния спектър. Екипът на ДЦДМУ прави абонамент и за интерактивни дидактични игри, които се използват през зимния период предимно от социалния педагог, но са подходящи и за логопедите. Те помагат както в развитието на уменията, така и на говора. В най-скоро време се очаква ДЦДМУ "Дъга" да се сдобие и с още една интерактивна магична дъска за рисуване.
В момента капацитетът на центъра е 36 места, а сега има 32 потребители, като се очаква се в най-скоро време да се присъедини още един, с чието семейство са проведени разговори и се подготвят документите. Диагнозите са различни – има деца и младежи с генерализирано разстройство на развитието, с детска церебрална парализа, със синдром на Даун, с други неуточнени разстройства в развитието, интелектуална недостатъчност и по-редки генетични синдроми.
Дневен център за деца и младежи с увреждания "Дъга" е открит преди 15 години като държавно делегирана дейност, посочи Светлана Хаджийска. Отначало той започва да работи като социална услуга за деца с увреждания, но впоследствие целевата група е разширена и в момента се предоставят услуги за момичета и момчета на възраст от 7 до 18 години и за младежи от 18 до 36 години с всякакъв вид увреждания – физически, интелектуални, проблеми и страдания в психо-емоционалната сфера. С тях работят различни специалисти. С влизането на новия Закон за социалните услуги се предоставят няколко вида социални услуги – дневна грижа за деца и младежи с увреждания, терапия и рехабилитация, обучения за придобиване на умения, информиране и консултиране, подкрепа за придобиване на трудови умения за младежите. Центърът разполага с персонал от 16 души, включващ социални педагози, социални работници, специалист социални дейности, логопед, рехабилитатор, психолог, хигиенист, шофьор, санитар, трудотерапевт. Целта на екипа е децата и младежите да могат да придобият ежедневни навици и да станат относително самостоятелни, доколкото е възможно според тяхното състояние, посочи Хаджийска.