Организацията на обединените нации за образование, наука и култура обяви, че през миналата година 9% от учителите в началните училища са се отказали от професията си, което е почти двойно повече от 4,6% през 2015 г.
Одре Азуле, генерален директор на ЮНЕСКО, каза: „Учителите играят жизненоважна роля в нашите общества, но тази професия е изправена пред сериозна криза. В някои региони на света липсват кандидати. Други региони са изправени пред много висок процент на отпадане през първите няколко години от работата. И в двата случая отговорът е един и същ: трябва да ценим по-добре учителите, да ги обучаваме по-добре и да ги подкрепяме“.
Анализът на ЮНЕСКО показва, че недостигът на учители е намалял от 69 милиона през 2016 г., най-вече в Южна Азия, където недостигът е намалял почти наполовина до 7,8 милиона.
В Африка на юг от Сахара, на която се пада една трета от недостига на учители в световен мащаб, недостигът е намалял само с 2 милиона през същия период. Регионът се нуждае от 15 милиона учители, за да постигне целта за устойчиво развитие за осигуряване на начално и средно образование за всички до 2030 г.
В доклада се посочва, че в световен мащаб, включително в богатите държави, съществуват проблеми, свързани с високите нива на стрес, липсата на консумативи, слабото ръководство и ниските заплати на учителите.
В Европа и Северна Америка пенсионирането и липсата на интерес към професията означават, че все още са необходими 4,8 милиона учители, за да се осигури качествено начално и средно образование.
В Африка несигурността допринася за затварянето на училища, като през последните четири години в някои части на Централна и Западна Африка бяха затворени повече от 13 000 учебни заведения.