В „Дигитална трансформация на училищното образование“ изкуственият интелект е ключов инструмент за модернизиране на образователния процес, съобщиха за БТА от МОН

В рамките на процедурата „Дигитална трансформация на училищното образование“ изкуственият интелект (ИИ) се разглежда като ключов инструмент за модернизиране на образователния процес и за адаптиране към индивидуалните потребности на учениците. Това съобщиха за БТА от пресцентъра на Министерството на образованието и науката (МОН) в отговор на въпроси, свързани с процедурата „Дигитална трансформация на училищното образование“ и дали чрез нея ще се подпомогне въвеждането на изкуствения интелект в българските училища.
Какво представлява процедурата или проектът „Дигитална трансформация на училищното образование“ и чрез него ли ще се подпомогне въвеждането на изкуствения интелект в българските училища?
Процедурата „Дигитална трансформация на училищното образование“ е операция от стратегическо значение по Програмата „Образование“, чрез която се реализира системна модернизация на училищното образование на национално ниво. Основната цел е да се надгради вече изградената дигитална образователна среда и да се подпомогне прехода към по-персонализирано, иновативно и ориентирано към умения обучение, в съответствие с европейските приоритети за цифрово образование.
В рамките на процедурата изкуственият интелект се разглежда като ключов инструмент за модернизиране на образователния процес и за адаптиране към индивидуалните потребности на учениците. Затова подходът на Министерството на образованието и науката е към изграждане на устойчива образователна екосистема, в която ИИ подпомага учителя, развива потенциала на всеки ученик и създава условия за достъпно и персонализирано обучение. Въвеждането на изкуствен интелект ще се осъществява при ясно дефинирани етични и нормативни рамки, с оглед на защитата на личните данни и с водещ фокус върху ролята на учителя и развитието на критичното мислене при учениците, поясниха за БТА от МОН.
С колко средства ще се финансира този проект и колко ще продължи?
Общият бюджет по процедурата „Дигитална трансформация на училищното образование“ за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ е 246 473 970 лева, осигурени по Програмата „Образование“ 2021-2027 г. със средства от Европейския социален фонд и национално съфинансиране. Изпълнението на проекта е планирано като дългосрочна интервенция с национален обхват, която ще се реализира поетапно до края на 2029 г.
По този проект за дигитална трансформация ли ще бъде надградена платформата „Дигитална раница“ и какво ще бъде добавено към нея - като съдържание и възможности?
В рамките на проекта е предвидено да бъде извършено цялостното надграждане и функционално разширяване на националната платформа „Дигитална раница“. Надграждането на платформата е планирано като комплексен процес, който обхваща едновременно технологични, педагогически и организационни функционалности. Проектът предвижда развитие на интелигентна среда за създаване, управление и използване на дигитално образователно съдържание. Това включва изграждане на структуриран каталог с учебни ресурси, упражнения и тестове, обвързани с учебните програми и образователните стандарти, както и инструменти за разработване и адаптиране на съдържание. Ще се осигури възможност за интеграция на външни доставчици на електронни образователни ресурси при ясно дефинирани критерии за качество, съвместимост и педагогическа стойност. 
Предвидено е разширяването на платфромата с функционалности и решения, базирани на изкуствен интелект, които да подпомагат учебния процес. Предвиждат се упражнения и задания, адаптирани спрямо нивото и напредъка на ученика, както и инструменти за автоматизирана обратна връзка. За учителите ще бъдат достъпни ИИ-подпомагани инструменти за планиране на уроци, генериране на учебни материали, анализ на резултатите от обучението и по-ефективно оценяване, без да се нарушава водещата педагогическа роля на учителя. Проектът включва и надграждане на аналитичните и мониторинговите модули на „Дигитална раница“. Това означава по-добри възможности за проследяване на напредъка на учениците, за анализ на образователните резултати на ниво клас, училище и система, както и за ранно идентифициране на обучителни затруднения, информират от образователното министерство.
Предвижда ли се да има обучения на учители за повишаване на дигиталните им умения и ако има такива, за всички педагози ли ще са те?
Паралелно с технологичното надграждане, проектът предвижда и целенасочена подкрепа за професионалното развитие и обучение на педагогическите специалисти. Съдържанието на обученията ще обхваща широк спектър от теми - работа с платформата „Дигитална раница“, създаване и използване на дигитално образователно съдържание, прилагане на иновативни педагогически подходи в дигитална среда, както и целенасочени модули за изкуствен интелект, киберсигурност, медийна грамотност и дигитално благополучие.
Обученията са съобразени със заложените в процедурата индикатори, като специален акцент ще бъде поставен върху етичното и отговорно използване на технологиите, защитата на личните данни и развитието на критично мислене при учениците, отбелязаха от МОН.
Ще има ли информационни или разяснителни кампании за използването на изкуствения интелект в българските училища?
Министерството на образованието и науката предвижда целенасочени информационни и разяснителни кампании, посветени на използването на изкуствения интелект в училищното образование. Те са важна част от цялостния подход за въвеждане на ИИ - не само като технологично решение, а като осъзнат и обществено подкрепен процес.
Кампаниите ще бъдат насочени към различни групи - учители, ученици, родители, училищни ръководства и към по-широката общественост. Целта е по ясен и достъпен начин да се разясни какво представлява изкуственият интелект, какви са неговите възможности и ограничения в образователната среда, и как той може да се използва отговорно в подкрепа на ученето и преподаването, съобщиха за БТА от пресцентъра на МОН.
Националната платформа „Дигитална раница“ предлага на учениците достъп до богат набор от безплатно дигитално образователно съдържание. В него има учебен материал, представен под формата на дигитални уроци за ученици от първи до 12-и клас. Платформата позволявана на учителите да създават свое образователно съдържание, като по този начин обогатяват библиотеката на „Дигитална раница“, предлагайки интересен и разнообразен учебен материал.
Платформата служи и като информационен портал за родители. Тя им позволява да следят обучителния процес на своите деца и да достъпват актуална информация за оценките, отсъствията, бележките и заданията им за самостоятелна работа. 
Чрез платформата „Дигитална раница“ може да се задават и изпълняват задания за самостоятелна работа. Има и възможност за улеснено провеждане на онлайн уроци чрез виртуални класни стаи.