В рамките на проекта "Заедно за устойчива заетост" Българската стопанска камара (БСК) постави началото на нов постоянен дискусионен форум, насочен към обсъждане на ключови въпроси и предизвикателства, свързани с образованието и пазара на труда в България, съобщиха от Камарата.
Основните теми във фокуса на дискусиите ще бъдат развитието на професионалното образование и обучение, дуалната система на обучение, ученето през целия живот, привличането на работници от трети страни, трудово законодателство.
Форумът е открит и за всички други теми и въпроси, свързани с образованието и пазара на труда, които са актуални за компаниите в България, изтъкват от БСК.
Целта на дискусиите е да се обсъждат важните за бизнеса въпроси, да се търсят съвместно подходи за решения и впоследствие те да се комуникират със заинтересованите институции.
Дискусионният форум ще се реализира чрез периодични присъствени и онлайн срещи, на които ще участват представители на браншови, регионални работодателски организации и на отделни компании. Форматът ще позволява и участието на експерти от външни институции и организации.
Първата среща в рамките на форума се проведе днес в сградата на БСК. В дискусията взеха участие представители на широк кръг браншови и работодателски организации, сред които на Националната организация на митническите агенти (НОМА), Българската асоциация на работодателите в областта на културата (БАРОК), Асоциацията на месопреработвателите, Асоциацията на млекопреработвателите, "Лидл България", Българската петролна и газова асоциация, Българската фасилити мениджмънт асоциация, Асоциацията на рециклиращата индустрия и Съюза на пивоварите в България.
От страна на БСК участваха Мария Тодорова – съветник по професионално образование и обучение в камарата, Светлана Дончева – директор на Центъра за управление на проекти и модератор на събитието, и Станислав Попдончев – заместник-председател и главен финансов директор.
По време на дискусията беше представена визията за развитието на професионалното образование и обучение в България, разработена в рамките на проекта, като бяха изтъкнати основните проблеми и предизвикателства в момента, сред които са: необходимостта от промени в структурата и съдържанието на професионалното образование и обучение (ПОО); недостатъчната свързаност между професионалните гимназии и реалната икономика; липсата на системен подход и дългосрочна стратегия за обвързване на професионалното образование с реалните икономически нужди; нуждата от повече практическа подготовка, както и от повишаване на капацитета и квалификацията на преподавателите, съчетано със стимули за задържане на кадрите в системата.
Наред с това бяха обсъдени и редица предложения за преодоляване на установените проблеми, сред които: създаване на единна информационна система за нуждите на пазара на труда, която да предоставя данни за търсените професии и реализацията на учащите; въвеждане на регулярни национални проучвания и анализи на тенденциите в заетостта; модернизиране на учебното съдържание; разширяване на дуалната форма на обучение, с по-гъвкави механизми за сътрудничество между училищата и бизнеса.
Участниците бяха единодушни, че постигането на по-висока ефективност на пазара на труда е възможно само при по-тясно сътрудничество между бизнеса и образователната система, като въвеждането на целенасочени информационни кампании може да подпомогне осведомеността за нуждите на пазара и да стимулира активно участие от страна на всички заинтересовани страни. От БСК подчертаха, че форумът ще бъде дългосрочен механизъм за събиране, анализ и формулиране на позиции и предложения от страна на бизнеса.
Инициативата бележи началото на нов етап в партньорството между работодателските организации за обединяване на техните усилия в посока по-ефективно представителство и защита на интересите на бизнеса в сферата на образованието и пазара на труда, посочват от БСК.
През 2025 г. създаденият от Института за пазарна икономика (ИПИ) Индекс на съответствието между професионалното образование и структурата на икономиката, по който се измерва съотношението между планирания прием на ученици по професионални специалности и разпределението на заетостта на хора с придобита професионална квалификация в различни сектори достига 52,8 точки общо за страната, съобщиха от ИПИ в края на юли. Това според Института показва, че при около половината от учениците, обучавани в професионални гимназии, няма адекватно пазарно търсене за квалификациите им. Стойността на индекса намалява леко през последните години, отчетоха тогава от ИПИ. Индексът се изчислява по скала от 0 до 100 точки, където по-високите стойности означават по-добро съвпадение.