Да върнем авторитета на учителя - не със закон, а обществото да повярва и да го докаже с действията си, призовава Юлиян Петров

Да върнем авторитета на учителя - не със закон, а обществото да повярва и да го докаже с действията си. Това каза пред репортер на БТА в Търговище председателят на Синдикат „Образование“ към КТ „Подкрепа“ Юлиян Петров. 
Той посочи, че младите учители у нас са вече 15 процента. Но продължението е, че текучеството е брутално и 70 процента от тях не издържат и отиват да работят нещо друго. Това е големият проблем на системата на образованието, категоричен бе синдикалният лидер. 
„Ние трябва да се преборим не само да привлечем младите учелите, но и да ги задържим. Като преди това се преборим за студенти, които имат отлични резултати“, смята Петров. В момента, по думите му, педагогическите специалности се избират от много малко ученици, които завършват с отличен и много често от такива, които не са успели да се реализират някъде другаде. 
Според него много са стъпките към младите учители - още повече са те и по отношение на партньорството с родителите. Учителят трябва да се усеща в свойствена среда, в която той може да изпълнява своето призвание и с много по-малко съвети от страна на институции и от хора, които не са достатъчно компетентни. „Визирам, с цялата си отговорност, родителите, които трябва да открият своето призвание да партнират, да помагат, но те не са модератори, нямат педагогическа експертиза и опит в системата“, категоричен е той.
Според Петров българското общество направи така, че през 90-те години си помислихме, че може без правила да сътворим нещо по-добро от тоталитаризма. „След това авторитетът на учителя бе разбит и се каза на учителя – ти няма да възпитаваш, ти само ще преподаваш. Това беше най-грубата грешка!“ По думите му  в момента поколението тогава ученици, сега родители, са с усещане, че са овластени да бъдат навсякъде, да дават препоръки и да им се изпълняват желанията, което никак не е добре. „Сега трябва да върнем махалото, за да достигнем до нормалното състояние. Това е било в нашите традиции във вековете и нещо, което е в Европа. Разбира се, времената се менят, целият Европейски съюз има проблеми по отношение на спазването на правилата. Но със сигурност в България имаме дълъг и важен път да извървим. И първите метри в този път са да върнем авторитета на учителя. Това няма как да стане със закон, обществото трябва да повярва и да го докаже със своите действия“, категоричен е д-р Юлиян Петров. 
„Радвам се, че министърът на образованието припознава нашите от десетки години предложения – за оценката за дисциплина. Ние пък го подкрепяме за другата дисциплина – добродетели и религия. Дори направихме анкета, от която е видно, че близо 84 процента от анкетираните приемат философията да започнем да работим в тази посока и да има такъв учебен предмет. По-важен е акцентът за дефицита на ценностна система и последващите от нея правила“, убедено каза синдикалният лидер. 
Юлиян Петров подчерта, че една огромна част от учениците са с добро семейно възпитание. Те спазват правилата. Но има други, които не ги спазват и е много трудно на учителя да обяснява, че доброто е основата и че лошият пример не би трябвало да бъде въздействащ. „Затова трябва да бъдем отговорни и като общество, и като отделни браншове за възпитанието на учениците. Много се радвам, че Министерството на образованието започна да говори, че мисията на образователната система е да направим успели, компетентни бъдещи граждани на България, на Европа  и на света. И освен това ученикът, който завършва да е добър човек. Добротата би трябвало да е в топ приоритетите на Министерството на образованието и на образователната система, защото това е нещо, което много би ни помогнало след това да живеем в общности, независимо къде по света се намираме“, каза още той.
Д-р Юлиян Петров обобщи, че учителите напускат системата по няколко причини. Изследвания показват, че младите учители най-вече напускат заради трудната комуникация с родители. Някои дори се страхуват да станат класни ръководители, защото е трудно и натоварващо. „Защото, макар и да очакваме увеличение на учителските заплати, тези пари не могат да покрият натоварването и липсата на уважение. А един учител става такъв заради призванието и за да работи с децата. Богати учители по света никъде няма“, каза той. 
Друга важна причина са и допълнителните административни дейности, посочи Петров. Откъсването на учителя от документа не е лесен процес и затова трябва да се работи много сериозно. Учителят трябва да върши учителски неща, а не да е администратор. 
Юлиян Петров е в Търговище за провеждането на „Академия за образователни лидери“. Инициативата е на Синдикат „Образование“ към Конфедерация на труда (КТ) „Подкрепа“ и местната структура на организацията СРС „Подкрепа“ – Търговище.