Проектите са насочени към събуждане на въображението на децата и насърчаване на откриването на смисъла на истината, доброто и красотата. Учителите са показали как ученето може да се превърне в игра, приключение и начин за изграждане на ценности още от най-ранна възраст. Проектите са били оценени от утвърдени експерти, а най-добрите са представени по време на тържествена церемония в навечерието на Деня на народните будители.
„Темата за истината, доброто и красотата в тазгодишното осмо издание на конкурса напълно се вписва в педагогическите и човешките разбирания на Димитър Кр. Димитров-Мастера. Защото той вярваше, че ние ще бъдем успели възрастни, родители и учители, когато успеем да помогнем на децата да разберат, че истинската красота се крие в добротата“, каза доц. д-р Стефка Динчийска, член на научното жури на конкурса, колега и приятел на Димитър Димитров.
Сред отличените проекти са практики, които показват как конкурсът стимулира децата да създават свои игри, как обикновеният обяд в детската градина може да се превърне в урок по традиции и култура, както и как професиите на родителите могат да обогатят разбирането за труд, отговорност и сътрудничество.
Всички инициативи, оценени с над 15 точки, са публикувани в сборника „Обогатяващо педагогическо взаимодействие“, който „Клет България“ издава ежегодно, за да популяризира добрите практики в предучилищното образование, казаха от издателството.
„От присъединяването на издателство „Изкуства“ към „Клет България“ се стремим да съхраним и надградим всички добри практики и традиции. Вярваме, че конкурсът на името на Мастера обединява учителите около важни аспекти от детското развитие и с удоволствие продължаваме да го подкрепяме“, каза управителят на „Клет България“ Владимир Колев.
Осмото издание на конкурса, посветен на Димитър Кр. Димитров-Мастера, отново утвърждава своята роля като значимо събитие в предучилищното образование, заключват от издателството.
/ИПД